1 / 12 2010/2011学年度第二学期学前儿童科学教育试题一、概念题〔每题 4 分，共 16 分〕 1 ．科学教育： 科学教育是培养科学技术人才和提高民族科学素质的教育。具体地说， 科学教育是系统传授数学、 自然科学知识， 实现人的科学化的教育活动人的科学化的教育活动。系统传授数学、自然科学知识，实现人的科学化的教育活动。 2 ．小实验：学前儿童科学教育中实验的方法是在人为控制条件下，教师或学前儿童利用一些材仪器或设备，通过简单演示或操作，对周围常见的科学现象加以验证的一种方法。料、仪器或设备，通过简单演示或操作，对周围常见的科学现象加以验证的一种方法。 3 ．时代性要求：时代性要指要根据时代开展、科学技术的进步，来选编科学教育容，使选编的容跟上时代与科学技术的开展，面向现代化。 4 ．科学教育环境： 学前儿童科学教育环境是指为了促进学前儿童的科学素养的开展，由教育者创设、规划的一种具有科学教育价值的环境。二、填空题〔每题 1 分，共 10 分〕 1. 1935 年，由雷震清副教授编写的《幼稚园的自然》一书出版，这是我国第一本供教师用的学前儿童科学教育的理论书籍。它全面地阐述了向学前儿童介绍自然的教材容、教学原那么、方法和设备等容。 2 ．科学区角活动的容一般可分为以下几类：观察阅读类、科学玩具类、操作实验类、制作创造类。验类、制作创造类。 3 ．学前儿童科学教育的目标按其纵向结构，一般可以分为四个层次，即学前儿童科学教育的总目标、年龄阶段目标、单元目标和活动目标等四个层次。 4 ．以认识冬季为主线，将科学教育中与之有关的容集中编排，这是采用以季节为主线选编容的方式选编幼儿科学教育容。 5 ．在“不同衣料的服装〞的活动设计中，有科学教育、美术教育和语言教育，这是根据科学教育活动设计的整合性要求而设计的。 6. 自然角是指在幼儿园的室、廊沿或活动室的一角，供饲养小动物、栽培植物、列儿童收集的非生物与实验用品等的场所，是学前儿童开展区角科学活动的地方。 7 ．学前儿童在较长的时间，持续地对某一物体或现象进展系统的观察，对其质和量两方面的开展变化过程有较完整的认识，这种观察称为长期系统性观察。 8. 文学艺术的方法是指在科学教育过程中运用作为学前儿童科学教育活动的容和手段，以达到提高学前儿童科学素养目的一种方法。 9 ．家庭学前儿童科学教育具有潜移默化性、个别性、随机性和灵活性等特点。 10. 在学前...
