1 / 12 2010/2011学年度第二学期学前儿童科学教育试题一、概念题〔每题 4 分，共 16 分〕 1 ．科学教育： 科学教育是培养科学技术人才和提高民族科学素质的教育
具体地说， 科学教育是系统传授数学、 自然科学知识， 实现人的科学化的教育活动人的科学化的教育活动
系统传授数学、自然科学知识，实现人的科学化的教育活动
2 ．小实验：学前儿童科学教育中实验的方法是在人为控制条件下，教师或学前儿童利用一些材仪器或设备，通过简单演示或操作，对周围常见的科学现象加以验证的一种方法
料、仪器或设备，通过简单演示或操作，对周围常见的科学现象加以验证的一种方法
3 ．时代性要求：时代性要指要根据时代开展、科学技术的进步，来选编科学教育容，使选编的容跟上时代与科学技术的开展，面向现代化
4 ．科学教育环境： 学前儿童科学教育环境是指为了促进学前儿童的科学素养的开展，由教育者创设、规划的一种具有科学教育价值的环境
二、填空题〔每题 1 分，共 10 分〕 1
1935 年，由雷震清副教授编写的《幼稚园的自然》一书出版，这是我国第一本供教师用的学前儿童科学教育的理论书籍
它全面地阐述了向学前儿童介绍自然的教材容、教学原那么、方法和设备等容
2 ．科学区角活动的容一般可分为以下几类：观察阅读类、科学玩具类、操作实验类、制作创造类
验类、制作创造类
3 ．学前儿童科学教育的目标按其纵向结构，一般可以分为四个层次，即学前儿童科学教育的总目标、年龄阶段目标、单元目标和活动目标等四个层次
4 ．以认识冬季为主线，将科学教育中与之有关的容集中编排，这是采用以季节为主线选编容的方式选编幼儿科学教育容
5 ．在“不同衣料的服装〞的活动设计中，有科学教育、美术教育和语言教育，这是根据科学教育活动设计的整合性要求而设计的
自然角是指在幼儿园的室、廊沿或活动室的一角，供饲养小动物
