1 / 9 2009-2010 学年四会市东城中学八年级上语文期末复习卷(二)古诗文阅读1、渡汉江 ( 宋之问 ) 岭外音书断,经冬复历春
近乡情更怯,不敢问来人
(1) 前两句中的“外”、“断”、“复”从哪三个角度写作者贬居之苦,有什么表达作用
(2) 一般人是“近乡情更切,急欲问来人”,但本诗的后两句不同,这表达了作者怎样的复杂心理
除夜作 ( 高适) 旅馆寒灯独不眠,客心何事转凄然
故乡今夜思千里,霜鬓明朝又一年
(1) 首句作者怎样用“寒”“孤”两字,营造出与除夕欢乐团圆夜截然不同的意境
(2) “故乡今夜思千里” 一句,言“故乡的人今夜一定在思念远在千里之外的我”,这样的表达有什么独特作用
闺怨 ( 沈如筠 ) 雁尽书难寄,愁多梦不成
愿随孤月影,流照伏波营
(1) 诗中“孤”字含义丰厚,请做简要分析
(2) 这首诗通过主人公表达了怎样的思想感情
是怎样递进表达的
过松源晨炊漆公店 ( 杨万里 ) 莫言下岭便无难,赚得行人空喜欢
正入万山圈子里,一山放过一山拦
(1) 末句的“放过”和“拦”用得精彩, 为什么
(2) 本诗表达了怎样的人生哲理
是怎样来表现这个深刻哲理的
十一月四日风雨大作 ( 陆游) 2 / 9 僵卧孤村不自哀,尚思为国戌轮台
夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来
(1) 诗中“僵”与“孤”,写出了诗人当时怎样的处境
它们在诗中有什么作用
(2) 本诗表达了作者怎样的愿望
从军行 ( 王昌龄 ) 大漠风尘日色昏,红旗半卷出辕门
前军夜战洮河北,已报生擒土谷浑
(1) 诗的前两句用“日色昏”和“红旗”构成了怎样的一幅边塞军旅图
(2) 作为边塞诗,本诗洋溢着怎样的感情基调
雨晴( 王驾) 雨前初见花间蕊,雨后全无叶底花
蜂蝶纷纷过墙去,却疑春色在邻