管乐团实施方案一、 乐团目标仁建立独具特色的管乐团形象，为的素质教育增添光荣，极大地提高学校的艺术层次和品牌影响力，使获得高价值的品牌效应和社会效益，增强学校的吸引力与竞争力；2、利用课余时间提供学生多元渠道的学习时机，增进学生表现音乐的技能，让学生发现自己的潜能与兴趣，在未来拥有更多的开展机遇；3、实施学生适应性教育，充实教学内容，提升教育品质，通过音乐的学习塑造学生优良气质，培养积极进取的人生观，促进学生健全人格的开展。二、 学校乐团实施难点及技术支持1、资金瓶颈难点：资金是学校面临最大的瓶颈，以往学校组建一支60 人左右的管乐团，乐器购置费用就要在 5-8 万元之间，而乐器的保养与调试也是一笔不小的开支，在现有体制下学校无此经费，一般学校无力长期承当乐器及保养费用。现在多数学校采取的方式是家长自备乐器，能够符合管乐团训练要求的器材也都在1000 元或数千元不等，这就无形当中就增加了家长的经济负担，提高了参与的门槛，对学校乐团的规模及构建产生不利的影响，同时也造成了乐团声部配置不全，影响演奏效果。支持：组建管乐团的学校，常规8 声部使用的器材全部免费赠送〔萨克斯需缴纳局部费用〕，以次促进学校乐团规模、声部配置齐全，解决家长的后顾之忧。对于学校参加比赛、演出等大型活动，也将为学校提供大型乐器购置、租用等效劳，以此解决学校资金瓶颈问题。2、 指导老师管理难点：管乐团的核心在于指导老师的管理，对于老师的管理也是学校几乎没有方法逾越的门槛，本身指导老师非学校正式编制，用行政制度进行管理显然没有约束力，以提高收入的方式进行管理也是学校承当不起的，因为管乐团声部老师众多。指导老师所重视的主体是个别课，往往好的学生跟老师上小课，进度慢的学生慢慢被淘汰，导致乐团训练无法进行，学校几乎对此没有方法监管，毕竟是“请" 老师来学校教学。支持：作为一家专业从事乐团构建的机构，我们通过市场的方式对指导老师行为进行标准，公司负责提供指导老师生源，为指导老师提供一个稳定等工作环境，解决指导老师后顾之忧，通过标准的运做，集指导老师精力于乐团教学中，提高乐团训练质量。3、 教学进度管理难点：由于学校没有专门的管乐人才，很难对乐团教学进度进行评估，有些学校为管乐团引进管乐专业人才，但由于管乐团声部众多，学校老师很难对各声部教学一一掌控，就出现了一人独大的情况，没有真实、客观的反映学校乐团进度，造成乐团训练质量...
