德育工作三年发展规划一、 学校德育工作基本情况及分析我校德育工作体系日趋完善，形成了以德育处为主导，以团委、年级组长、班主任、思想品德课教师为主体的德育工作队伍， 以德育工作研讨会、年级组工作会议、 家长学校、班主任例会、学生会、国旗下的讲话、主题班会等为依托，在日常规范教育、艺术教育、体育教育、科技创新教育等方面均取得一定成效， 学校德育工作逐步规范。但也存在不足，德育教育激励机制需进一步完善，德育工作队伍需进一步加强管理，各部门的联系沟通需进一步加强，学生的养成教育需进一步强化。二、学校德育工作发展的整体目标及目标体系（一）整体目标：文化导引、道德践行、德性培养（二）基本原则：1. 以学生发展为本的人性化工作原则要从学生的终身发展需求来设计规划我校的德育工作，工作中要学会“蹲下来看学生”，以学生的利益为出发点，以培养合格人才为落脚点。2. 统筹兼顾、明确责任的原则充分发挥党团组织、工会、学生会的积极能动性， 在抓好学生德育工作的同时， 做好教职员工的德育工作。教职员工的德育工作， 主要由学校党支部统一安排实施；学生的德育工作， 由学校德育室、 团委、学生会、各年级团总支、 学生社团、各班团支部共同管理实施。3. 经常教育与集中教育相结合的原则德育工作不是一朝一夕就能完成的工作， 不能期望德育工作一蹴而就，必须把德育工作贯彻到我们整个工作日程中，要抓住重大事件以及重大纪念节日等关键时期，集中进行德育教育。4. 全程、全员和全方位育人的原则，继承与创新有机结合的原则。（三）目标体系：1. 形成一支素质全面、信念坚定、品德高尚、业务精湛、心理健康的德育工作队伍；2. 形成健全的德育工作职能机构和完善的领导管理体制；3. 形成比较完善的德育课程体系；4. 形成社会、学校相对稳定而规范的具有不同功能的德育教育基地；5. 形成学校、家庭、社会三位一体的德育网络，构建开放的学校德育工作新格局；6. 形成完整充实的德育内容、 行之有效的德育方法和途径、 比较完善的德育研究体系。三、学校德育发展的实践措施（一）六项建设工程1. 德育队伍建设工程； 2. 德育制度和保障机制建设工程；3. 德育课程建设工程； 4. 德育基地建设工程； 5. 德育网络建设工程； 6. 德育科研建设工程。（二）九项教育任务1. 行为习惯养成教育2、传统文化教育； 3、爱国主义教育 4、理想教育； 5、基础道德教育； 6、心理健康教育； 7...
