学校文明礼仪教育实施方案嬉子湖中心学校文明礼仪教育实施方案为了进一步贯彻落实全国教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，教育部印发了《中小学文明礼仪教育指导纲要》的通知，按照我校市级课题《农村中学生文明礼仪教育的有效途径与方法的研究》的具体要求，结合我校实际，特制定了《嬉子湖中心学校文明礼仪教育实施方案》。一、指导思想以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》 （中发〔 2004 〕8 号）文件指导精神。深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中提出的进一步加强中小学德育工作的新任务，进一步加强中小学文明礼仪教育提出系统性和规范性要求，不断提高针对性和实效性以教师的示范作用为先导；以校园内显性礼仪（坐、立、行、走、语言）为突破口；以培养学生养成良好的文明礼仪习惯为目的；全面提升学生的思想道德素质和文明礼仪素养，营造一个积极向上、文明礼貌的校园文化环境，为创建文明和谐校园作出贡献。二、领导小组：组长：江晓林副组长：黄学元组员：张玉才、刘文生、各班主任三、主要目标应知应会：了解文明礼仪与健康成长的关系，掌握基本形体姿态和常用礼节的规范要求；懂得谈吐礼仪在人际交往中的重要作用，掌握常用礼貌用语和简单的问候语、答谢语、道歉语、迎送语、应答语及其适用场合；懂得尊敬父母、尊敬老师、与同学相处的礼仪；掌握公共场所的礼仪要求。言行举止：能够规范和调整自己的行为举止，养成文明的行为习惯;能够正确使用文明礼貌用语；主动参与集体生活，自觉遵守公共秩序，维护社会公德，自觉保护环境。品德素养：能够遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，热爱生活，尊敬他人，乐观向上，诚实守信，热爱家乡，热爱祖国。具体要求：文明礼仪教育的主要内容（一）个人礼仪了解礼仪的基本含义，理解学习礼仪的意义。掌握与人交谈时的礼仪要求。做到着装大方、得体。了解涉外基本礼仪。掌握在公开场合发言的礼仪。（二）交往礼仪理解父母，懂得感恩。掌握使用电话、电子邮件、手机短信、书信的礼仪。做到集体活动时能遵守相关的规则和要求。掌握拜访接待的基本礼仪，能热情、大方地与他人交往。掌握与异性同学交往的礼仪。能宽容、礼让他人。在公共场所文明交流，不干扰他人。总体要求1、言谈文明。要求师生礼貌用语，宣传尊师用语“老师好！”，文明用语“您好，谢谢，对不起，没关系，别...
