学校素质教育综合督导评估自查报告我校创办于 192019 年，是一所历史悠久、文化底蕴深厚、办学特色鲜明的六年制公办小学。 1981 年被省教育厅首批确定为省级实验小学，2019 年 9 月合并南校区。 2019 年，政府投资 x 万，新建占地面积x 平方米的东校区，目前正在建设当中。 现西校区占地面积x 平方米， 建筑面积 x 平方米， 拥有四幢教学楼、行政楼、综合楼、体育馆，现有x 个教学班， x 名学生。教职工 x 人，其中专任教师 x 人，35 周岁以下 x 人，占 x%，大专及以上学历x 人，占 x%，本科及以上学历 x 人( 其中 x 人获硕士学位 ) ，占 x%，高级职称教师 x 人，占 x%。近年来，我校在区教育局的直接关怀指导下，学校以" 最是书香能致远 "的办学理念，努力打造书香翰墨校园文化, 树立 " 读书提升自我，行动创造奇迹"的核心价值观，进一步强化 " 爱国、勤奋、团结、进取 " 的校风、 " 敬业、严谨、求实、创新 "的教风、以及 " 乐学、善思、好问、勤练 " 的学风，并以综合督导为契机，进一步端正办学思想，规范办学行为，加强科学管理，促进学校硬软件建设，全面提升学校办学水平。 目前，学校办学特色进一步显现， 书香校园建设初具规模， 教育、教学工作不断有新突破、 新亮点， 现依据《江苏省中小学校素质教育督导考核标准( 小学 ) 》汇报如下：一、主要成绩1. 组织健全，制度有力，学校管理规范务实近年来，学校不断加强制度管理， 依据教育法律法规以及上级教育主管部门有关文件精神，制订并完善了一系列校本管理制度，如《教师一日常规》、《教学常规管理制度》《" 三好学生 " 、" 特色少年 " 评选办法》、《班主任手册》和《小学生素质发展报告书》 的填写说明等， 及时上传至校园网站或陆续编印成《教师学习材料汇编》 人手一册， 进一步明确教育教学规章制度，使学校管理更加规范务实。在加强规范管理方面，我们着重从以下几方面着手：一是严格执行国家课程计划， 开齐开足并力求上好各门课程。 针对课程管理中的薄弱环节， 学校制订了《xx 市实验小学综合及地方、 校本课程设置方案》，让全校教师知晓这类课程的内容结构及课时分配。为了在不增加教师过重负担的前提下，帮助教师上好这类课程。 教科室利用假期组织人员梳理出各年级全套教学内容，并编写了整套教案供全体任课教师共享，教师可直接下载到班级电脑桌面使用，降低了教学难度，增强了课...
