新化职业中专服装专业教 案学习领域服装结构设计学习单元服装结构设计基础授课时间2009
6授课教师潘艳艳授课班级服装短训班课 型一体化教学课 时3学习任务了解服装结构设计的基本常识教学重点服装各部位线条名称、人体测量和部件缝制教学难点人体测量教学目标专业能力使学员建立从立体服装到平面裁片的转换思维社会能力收集信息能力及与人沟通能力方法能力分析解决问题的能力教学方法演示法，展示法，案例分析法教学回顾审阅签名： 年 月 日 教学过程及时间分配教学内容教学方法课前准备组织教学导入新课 任务目标讲授新课 范图，作图工具整顿课堂秩序、检查教室卫生，检查出勤情况，对学生进行安全教育
作为一个服装工作者，我们的目标是设计和制作新颖时尚合体的服装，但我们的服装最终是要穿在人体身上的，所以，我们最终的服务目标是人
了解人体及相关的知识，是一个服装工作者的必修课
1、了解人体关节活动规律,懂得人体骨骼与人体测量的关系， 2、能正确把握人体测量部位的各个起止点
3、能准确有序地测量人体尺寸，做到横直有序，部位准确，手势规范 方法正确
4、懂得人体测量与服装规格的关系 一、人体骨骼与人体测量的关系骨骼是人体结构的基础，也是人体的支架，在外形上决定着比例的长短和体形的大小以及肌肉生长的方向和形状（见图 1－1－3）
骨骼首先与人体的测量有着十分密切的关系
如：颈椎骨——是测量衣长的起点肩关节——是测量袖长与肩宽的起点锁 骨——是领口的交点，即人体的中点肩胛骨——是服装前后的活动点肱 骨——是测量短袖的位置髋骨——是衣袋的位置 盆 骨 ——是测量臀围的位置膑 骨——是裤子中档的位置踝 骨——是测量裤子长度的终点引导法讲授法二、人体关节与服装的关系骨与骨之间的连接为关节(见图 1－1－4)，人体通过关节来表现一定的运动形式，如屈伸、内收、外展、回旋等
活动时关节的外形也即服装的外形会产生变化，形成了
