《饮酒》教案结庐在人境，而无车马喧
问君何能尔，心远地自偏
采菊东篱下，悠然见南山
山气日夕佳，飞鸟相与还
此中有真意，欲辩已忘言
一、 教材分析 《饮酒》诗共二十首，据序文，知这些诗因为都是醉后所写，故总题曰《饮酒》
这组诗的写作年代当在诗人四十岁之后，即在其刚刚离开彭泽令的职位归园田隐居不久
这首诗歌颂田园生活的恬静闲适，突出地表现诗人与大自然契合的心境，是陶诗中著名的诗篇之一
前半部分着重叙说“心远地自偏”的道理，后半部分集中写欣赏自然景物的悠然心情
首二句便以一对矛盾对立的句式为后文的设问埋下伏笔：结庐在人境就免不了人世交往的纷扰，而我们于人境中结庐的诗人却恰恰避开了车马来去的人间的喧嚣
为什么能如此呢
这便自然引出一个带有悬念性的设问（问君何能尔
），而“心远地自偏”便道出一个富有深刻哲理意蕴的回答：心灵既远远地摆脱了世俗的束缚，那么虽处喧境也和居于偏僻之地一样
“采菊东篱下，悠然见南山”则形象地写出了“心远地自偏”的全部意境
其中的这个见字用的极好，它精确地表达出诗人采菊之时，本非有意看山，可是抬头之际，山的形象忽然进入他眼中的情景
“山气日夕佳，飞鸟相与还”进一步丰富了诗人“悠然见南山”时的美妙意境
最后两句是又一对富有哲理性的名句，从字面来看是说此情此境中的田园生活含有人生的真正意义，想辨别出来，却忘了该怎样用语言来表达了
其实诗人的意思是说既然领会了此中的真意，又何必去辨别，何必要用语言去表达呢
研读了这首诗后，我们会发现这首诗是一篇意境优美、哲理性强的心灵感悟诗
全诗语言平淡，不加雕饰，似乎无意为诗，毫不费力，而诗情自然流出，韵味隽永
本诗最大的特点就是充满了辨证色彩，选词精准传神，意境优美，能给人美的享受，美的熏陶
二、 教学目 1、领会诗中的哲理，体会诗中表达的情致；2 进一步学习抓关键词欣赏诗作的方法 3、 背诵并默写诗作 三、教学设
