贵州民族学院现代汉语精品课程——现代汉语电子教案主讲教师：贺又宁赵 宏 王文艺 胥宇虹第一章 绪论[教学目的]主要讲解现代汉语的性质，研究范围及现代汉语规范化等。使学生对现代汉语的研究状况及学习现代汉语的功能、作用有较全面的了解。[教学重点及难点] 现代汉语的特点，现代汉语方言与普通话的关系，现代汉语规范化，基础理论与语用的结合，普通话水平测试的意义及要求。[教学方法 ] 讲授、讨论、普通话比赛、演讲比赛、语言运用调查等协调配合。[辅助教学手段 ] 重点、难点配以多媒体演示。[教学时数]4 学时第一节 语言和汉语一、语言的性质语言的社会性语言的全民性语言的体系性二、汉语的形成和发展汉语的形成：汉族名称与汉语，汉语与其他民族语言的融合。汉语的发展：春秋战国时期，秦汉时期，魏晋南北朝时期，隋唐宋时期，元明清时期，“五四”时期，当代。思考与练习解释：语言、言语、国语、白话。第二节 现代汉语及其现状一、现代汉语的含义现代汉语的广义和狭义。现代是与古代相对而言的。一般认为，现代汉语的分期是从“五四”运动开始的。当然，《水浒》、《红楼梦》等作品的语言已经很接近现代汉语了。从共时角度看，广义的现代汉语包括汉语的现代方言和普通话；狭义的现代汉语则仅指现代汉语中的普通话，即以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。二、现代汉语的研究范围现代汉语是世界上使用人口最多的语言；是国内各民族间通用的交际工具。现代汉语的重要地位从以下几个方面可以看出：1．现代汉语是联合国六种工作语言之一，国际影响日益扩大；2．外国人学习和研究汉语的热潮，现在每年都有大量的外国人到中国各高校学习汉语及中华文化；3．科技现代化中的现代汉语，现代汉语域名，汉语在计算机上的应用。为了适应社会发展的需要，对现代汉语的研究越来越受到重视，研究的范围越来越广，分支学科越来越多。现代汉语原来的分支学科主要有语音学、语义学、语法字、修辞学、文字学等，中国改革开放后，语言学研究呈欣欣向荣的局面，许多新的分支学科很快发展起来。如文化语言学、社会语言学、心理语言学、语体学、计算机语言学、公关语言学、法律语言学、广告语言学、语用学等等………思考与练习共同语和方言有什么关系？第三节 现代汉民族共同语一、共同语标准的确立我国于 1955 年 10 月提出了现代汉民族共同语的语音、词汇、语法标准， 1956 年国务院正式...
