第二章腔肠动物一.单项选择题1.水螅体内的结构叫做()A.空腔B.消化腔C.体腔D.内脏2.在水螅周围放些水蚤，活水蚤进入水螅体内的方式()A.水蚤游到水螅口中B.水蚤被吞入水螅口中C.水蚤被水螅的触手捕捉，送入口中D.水蚤被水螅的触手捕捉，送入口中3.水螅排出食物残渣的方式是()A.由肛门排出B.由口排出C.由胞肛排出D.由细胞膜排出4.水螅的刺细胞分布最多的部位是()A.水螅的神经网上B.消化腔内C.触手和口的周围D.体壁上5.观察水螅的体形和生活状态，以下最适于进行实验的一组是()A.新鲜的自来水中，生有芽体的饥饿的水螅B.井水中，生有芽体的饱食后的水螅C.放置几天后的自来水中，不生芽体的饥饿的水螅D.蒸馏水中，不生芽体的饱食后的水螅二.判断题(正确的画√，错误的画×)1.水螅的刺细胞位于外胚层，它有麻醉小动物的作用。()2.在水螅的内胚层和外胚层之间有中胚层。()3.石油也可以是由珊瑚虫的石灰质骨骼形成。()三.填空题1.水螅的身体呈_______色，_________形，长约_________。水螅用身体的一端附着在物体上，另一端有_________，_________周围有6～10条细长的_________。2.水螅的体壁是由________和________两层细胞构成的。两层细胞之间又有一层没有细胞结构的________。由体壁围成的空腔叫做________它与________相通。3.腔肠动物的主要特征________;________;________;________。参考答案：一.单项选择题1.B2.D3.B4.C5.C二.判断题1.√2.×3.√三.填空题1.浅褐;圆筒;l厘米;口;口;触手2.内胚层，外胚层，中胶层，消化腔，口3.生活在水中;体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成;体内有消化腔;有口无肛门第一章原生动物一.选择题1.疟疾是由什么引起的()A、草履虫B、芽抱杆菌C、疟原虫D、按蚊2.用吸管从草履虫培养液中吸取草履虫的最好部位是()A、培养液的表层B、培养液的下层C、培养液的中层D、培养液的任何部位3.草履虫吸入氧，排出二氧化碳的过程是通过下列那一结构完成的()A、细胞核B、细胞质C、表膜D、伸缩泡4.食物进入草履虫体内的通道是()A、表膜B、口沟C、口腔D、胞肛5.为了便于观察草履虫，限制其运动，通常先在载玻片的培养液滴上放少量的()A、肉汁B、小盐粒C、清水D、棉花纤维6.从草履虫胞肛排出的物质是()A、二氧化碳B、水C、食物残渣D、废物7.下列不属于草履虫结构的是()A、细胞壁B、细胞膜C、细胞质D、细胞核二.填空题1.在探究草履虫对刺激的反应的实验过程中，有的同学这样做了一步实验：在载玻片的两端各滴一滴草履虫培养液，用解剖针将两滴培养液连通，然后在其中一滴培养液中放入一小块冰，可以看到草履虫从向游动，这也说明草履虫能通过。2.从草履虫的结构和生理上看，动物与植物的主要区别是：(1)草履虫没有植物细胞具有的;(2)草履虫体内没有，不能进行光合作用(3)草履虫能够自由地;(4)草履虫对外界刺激的反应。参考答案一.选择题：1.C2.A3.C4.B5.D6.C7.A二.填充题：1.放冰的营养液，未放冰的营养液;运动躲避有害刺激，趋向有利刺激2.(1)细胞壁(2)叶绿素(3)运动(4)灵敏第一章原生动物一、知识目标知道草履虫的形态结构特点和生理特点;识记原生动物的主要特征和知道原生动物与人类的关系。二、能力目标通过组织学生观察草履虫的形态和结构，以及做草履虫应激性的实验，培养学生实验操作和分析解释实验结果的能力。三、情感目标通过学习原生动物的主要特征，向学生渗透进化论的思想;通过了解原生动物与人类的关系，进行生命科学价值观的教育。第二章腔肠动物一、知识目标1.知道水螅的形态结构特点和生理特点。2.识记腔肠动物的主要特征。3.知道腔肠动物与人类的关系。二、能力目标通过观察水螅的形态结构及对刺激的反应，进一步培养学生的实验操作能力、观察能力和思维的能力。三、情感目标通过对比水螅和草履虫的形态结构及生理等特征，引导学生树立生物进化的观点。通过对水螅生活环境的分析，渗透环境保护的教育。
