初中英语外研版七年级下册高效课堂资料G7BM8U3Languageinuse主备人：郝秀梅一、教学内容分析二、教学过程导学设计（预习案）教学环节问题设计教师活动学生活动设计意图教学内容教学对象外研版七年级英语下册Module8StoryTimeUnit3Languageinuse七年级学生教学项目语词hair,forest,decide,goforawalk,dark,pick,pickup,soon,little,door,answer,hungry,piece,inpieces,cry,atfirst,jump,right结构课文动词的一般过去时：Finally,shepushedthedoor.Shedidn’tlikethemiddlebedorthebigbed.Didshepickanyflowersintheforest?Aroundtheworld教学方法任务教学法，学生中心教学法，多媒体教学，归纳教学法教学目标语言知识1.ReviewtheusefulwordsandexpressionsofthisModule.once,upon,onceuponatime,basket,notice,allalone,lost,around,towards,knock,push,enter,bowl,finish,either,asleep,return,point,pointat,shout,without,part.（ABCD）2.Tosummariseandconsolidatepastsimpleregularverbs.nj（ABCD）语言技能使用一般过去时给他人讲简单的故事或事情。（BCD）语言运用文化意识比较中国童话与外国童话的异同，了解世界各地的风俗习惯。（ABCD）情感态度通过阅读童话故事提高对英语的学习兴趣，感受学英语的乐趣。（ABCD）学习策略能尝试阅读一些简写的英文童话故事，能从他人的演示中汲取知识。（ABCD）教学重点教学难点及突破措施重点：掌握一般过去时的肯定式和否定式。难点：一般过去时的肯定式和否定式的运用。突破措施：在导入环节，先询问学生昨天做什么了；在复习阶段，通过“句子背诵”与“效果检测”两个环节，巩固重点短语和句子；在精讲点拨环节，学生以思维导图的形式归纳总结一般过去时的肯定式和否定式的用法；在展示提升阶段，首先，通过指导学生完成课后练习来进行突破。运用任务情景模拟：精卫填海学习技能学习层次教学媒体听说读写知道理解运用黑板录音录像课件语词教学结构教学√√√√√√√√√√√课文教学课前预习课前朗读模块Module8所学单词、短语。教师布置学生课前，朗读模块Module8所学单词、短语及前两个单元的语篇。课前先朗读模块Module8所学单词、短语，然后，同桌之间互相提问与纠正，巩固复习效果。让学生巩固本模块学到的单词,短语等基本知识,为复习课做铺垫。活动设计（课内探究案）教学环节任务设计教师活动学生活动设计意图情境导入（5分钟）1.Greeting(师生进行日常的问候)2.Makeashortdialogue(withyourpartner)A:Whatwasyourfavoritefairytalewhenyouwereachild?B:whenI______yearsoldIlike______best.A:Why?B:________.3.展示复习目标和教学重、难点。1.教师设计情境，引导学生两两完成对话。2.教师通过多媒体向学生展示复习目标和教学重、难点。(1)Finally,shepushedthedoor.(2)Shedidn’tlikethemiddlebed.(3)Didshepickanyflowersintheforest.1.学生两人一组，完成对话。（ABCD）2.明确本节课的复习目标及重难点。1.通过对话导入课堂，激发学生兴趣的同时了解本课一般过去时这一语法现象。2.让学生明确本节课的学习目标和学习重点和难点，为复习做铺垫。自主学习（10分钟）1.背诵Unit1和Unit2中的重点短语和句子。2.语段展示.Goldilocksopenedhereyes.TheThreeBearswereallaroundher,soGoldilocksjumpedoutofbedandhurriedoutofthehousewithoutherbasket.Shedidn’tgoforawalkintheforestagain.1.教师抽查学生学习效果，并对学生做出正确评价。2.教师展示语段并提示学生注意红体字部分。3.指导学生阅读“Aroundthe1.学生背诵复习Unit1和Unit2中的重点短语和句子并在组内互查。（ABCD）2.学生阅读语段并总结归纳红体字部分的特点。1.通过复习背诵重点短语和句子，巩固基础知识。2.通过展示语段法，让学生了解实义动词的一般过去时。3.通过练习初步3.AroundtheworldReadthepassageandgetthemainideaingroups.world”,并理解文章大意。（ABCD）3.Workbythemselves.Activity1and2.andgettherightanswers.（ABCD）掌握动词过去式在句子和语篇中的运用。精讲点拨（5分钟）总结归纳一般过去时的用法。①一般动词词尾加______,Eg.work-____...
