电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

(秋季版)七年级历史下册 第六单元 第10课 元朝的统一(误区预警)素材 川教版 素材VIP免费

(秋季版)七年级历史下册 第六单元 第10课 元朝的统一(误区预警)素材 川教版 素材(秋季版)七年级历史下册 第六单元 第10课 元朝的统一(误区预警)素材 川教版 素材(秋季版)七年级历史下册 第六单元 第10课 元朝的统一(误区预警)素材 川教版 素材
•元朝的统一• 误区预警• 结合下表对比分封制、郡县制、行省制的异同01• 对中国古代史上的分封制、郡县制、行省制的异同点把握不准误区02• 误认为西藏成为我国正式的行政区是在唐朝误区• 唐朝时期,唐蕃之间关系友好,经济文化交流频繁,但是吐蕃并没有归顺唐朝,唐朝也没有在西藏设置管辖机构。元朝时为加强对西藏的管 辖,设置了宣政院,负责管理西藏地区的事务,西藏成为元朝正式的行政区。• 对西藏加强管辖,并使之成为正式行政区的是( )• A .汉朝政府• B .唐朝政府• C .宋朝政府• D .元朝政府典例警示• D误区分析:本题容易误选 B 项。因为唐朝时期与吐蕃关系友好,但吐蕃并没有归附唐朝,唐朝也没有在西藏设置机构对其进行管辖。元朝时,元政府设宣政 院加强对西藏的管辖,西藏成为元朝正式的行政区。答案: D

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

(秋季版)七年级历史下册 第六单元 第10课 元朝的统一(误区预警)素材 川教版 素材

您可能关注的文档

圣贤书屋+ 关注
实名认证
内容提供者

热爱教学事业,对互联网知识分享很感兴趣

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部