1 、了解空气在人类生活中的作用，知道空气的组成以及干燥空气中各组分的体积百分数
2 、了解氮气和稀有气体在日常生活和生产中的应用
3 、能够解释“探究空气成分”实验的设计原理和实验现象，初步了解科学探究的一般过程
4 、进一步增强学习化学的好奇心和探究欲望，增强防治大气污染的环保意识
学生自主设计实验，探究空气中氧气的体积分数
1 、引言：没有空气就没有生命
人类每时每刻都离不开空气
空气对我们，可以说如影随形，无处不在
那么我们本节就是要通过实验证明空气的存在，还要探究空气的组成成分
2 、提问：空气是无色无味的气体，不易察觉，但你能用一个简单的实验或列举实例来说明空气确实存在吗
3 、实验展示：把一个空的集气瓶放入盛满水的水槽中，用力向下压
4 、学生讨论：集气瓶内的水为什么不能升到顶端
5 、学生得出结论：说明集气瓶内确实存在空气
6 、提问：同学们回忆一下，小学自然课上是怎样研究空气的 组成的
空气是由哪些成分组成的
7 、学生答：是用燃烧的方法研究的，空气是由氧气和氮气组成的
8 、实验验证：探究活动二：学生按照课本 P52 上的两个实验步骤探究“空气中氧气含量的测定”
9 、反馈：师生共同讨论，分析归纳实验现象
10 、归纳：实验现象为红磷燃烧；①发出白光；②生成大量白烟；③放热；④到燃烧停止，温度下降以后，瓶内水上升约 1/5 体积，同时白烟消失
11 、讲解：在实验时要注意以下问题： ① 红磷要足量，以确保瓶内的氧气完全消耗； ② 点燃燃烧匙内的红磷后，动作要迅速，即要立即将其伸入瓶内，并把塞子塞紧，不能使外界空气进入瓶内； ③ 要等到集气瓶冷却到室温后才能打开瓶塞； ④ 实验开始时，导管应全部浸没在水槽中以注满水，以防止实验后，因导管中未注满水，而开成负压，使得倒吸入管中的水有一部分留在导管内
