七年级思想品德下册第七单元第十六课 主要内容教材分析学情分析教法学法课前准备教学过程设计说明 1
教材的地位与作用 《我们受法律的特殊保护》是在学生学习了预防未成年人犯罪的基础上引入的
是法律知识的进一步深化，因此，本节课的学习既是对前面所学知识的拓展，又是青少年健康成长知识延伸
通过本节课的学习，学生能进一步升华思想，为后续学习奠定良好的基础
因此本节课具有承上启下的作用
一、教材分析：一、教材分析：•2 ．教学目标• （ 1 ）情感与价值目标：进一步明确未成年人需要特殊保护的原因，加深对家庭、学校、社会和司法保护内容的理解，体会今天的我们受到法律的特殊保护
• （ 2 ）能力目标：能够认识和判断哪些是违反未成年人保护法的现象和行为，提高是非美丑的辨别能力
• （ 3 ）知识目标：知道法律对未成年人的特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容
一、教材分析：• 3 ．教学重点、难点• 教学重点：明确未成年人需要特殊保护的原因
• 教学难点：家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容• 二、学情分析• 学生通过对预防未成年人犯罪的学习，已经初步了解了一定的法律知识，具备了一定的观察、探索、归纳和辨析能力，在此基础上学习受法律的特殊保护，学生应该容易理解和掌握
• 三、 教法与学法• 1
教法：以学生主动参与为前提，引导学生动脑、动口、合作交流，教师适时启发、点拨
学法：以学习小组为载体，自主探究、合作交流为学习的主要方式
• 四、课前准备• 1 ．教师： 制作多媒体课件
• 2 ．学生：初步学习《未成年保护法》《预防未成年人犯罪法》的知识教学过程（一）情景引入 认定目标（二）自主学习 合作探究 （三）生活实践 巩固提高（四）课堂小结 反思升华（五）达标检测 体验快乐（六）布置作业 深化新知教学过程• 教学目标• （ 1 ）情感与价值目
