从视频中，你获得了哪些与本课知识相关的信从视频中，你获得了哪些与本课知识相关的信息？息？运用所学知识分析：1 、应如何认识报道中的幼儿园老师的行为？两位老师的行为违反了《未成年人保护法》中关于学校两位老师的行为违反了《未成年人保护法》中关于学校保护的相关规定，侵犯了男孩的合法 权益，伤害了孩子们保护的相关规定，侵犯了男孩的合法 权益，伤害了孩子们的身心健康，应受到法律的制裁。的身心健康，应受到法律的制裁。2 、为什么这些幼儿的权益更容易受到伤害？因为幼儿园的孩子年龄太小，表达能力还很差，没有自因为幼儿园的孩子年龄太小，表达能力还很差，没有自我保护能力，所以他们在脱离监护人的保护后，合法权益更我保护能力，所以他们在脱离监护人的保护后，合法权益更容易受到侵害。容易受到侵害。3 、对于建立健全保护幼儿健康成长的网络，你有何建议？家庭……学校……社会……司法……家庭……学校……社会……司法…… 漫画《跟着感觉漫画《跟着感觉走》给你什么启走》给你什么启示？示？家庭、学校、社会等方面的保护只能为未成年人健康成长提供外部条件，要真正收到良好效果，还需要未成年人自身的努力：增强自我保护意识，提高自我保护能力。未成年人的自我保护未成年人的自我保护第 16 课 撑起法律的保护伞（ 2 ）石家庄市第八十一中学 张志强一、自我保护训练营1. 这些同学遇到了什么问题？2. 如果你遇到类似的情况，知道应该怎么办吗？情境二情境一1. 这些同学遇到了什么问题？2. 如果你遇到类似的情况，知道应该怎么办吗？情境三情境四情境五当受到来自家庭、学校和社会的民事侵害，侵害程度较轻时——① 可以通过宣传法律知识、协商和调解等方法来解决。② 还可以按照法律规定申明自己的某一或某些权益是合法的，是不允许侵犯的，以便借助法律的威力，制止侵害，有效地维护自己的合法权益。知识卡片• 2009 年 10 月 6 日晚 8 时许，在离家门口不到 500 米的地方 ,15岁初二学生明明突遇一持刀歹徒要抢劫他正通话中的手机，明明……你来想一想明明可能会怎么做呢 ?• …… 为保全手机 , 明明拼命反抗 ,在反抗过程中 , 歹徒在他的脖子上连捅两刀 , 其中一刀刺穿了他的颈部大动脉 , 鲜血流了一地 , 血迹长达 40 多米 , 明明被送到医院抢救8 小时后终因失血过多而死亡。这起血的教训给我们什么启示？知识卡片面对犯罪行为，特别是歹徒行凶时——要采取机制灵活...
