古代诗文阅读2006 年北京 第一部分考查内容 能阅读浅易的古代诗文
古代诗文是我国传统文化的载体，年轻一代的学生很有掌握它的必要
“ 浅易”是一个相对的概念，并没有绝对的标准
即使难度相同的古代诗文，对于古代诗文素养不同的人来说，对所谓“浅易”程度也会有不同认识
这里的“浅易”应当理解为合格的高中毕业生大体能够掌握的程度
浅易古文的标准1
词汇为文言中的常用词与次常用词；2
语法结构为常见文言句式，一般性 词类活用，典型的文言虚词用法；3
文章体裁是叙事形式；4
文章内容涉及的范围对古代文化背 景知识的要求较少；5
文章的整体风格属于典范作品
考查内容一、理解 B1
理解常见实词在文中的含义 2
理解常见文言虚词在文中的用法 3
理解与现代汉语不同的句式和用法 4
理解并翻译文中的句子 二、分析综合 C1
筛选文中的信息 2
归纳内容要点，概括中心意思3
分析概括作者在文中的观点态度三、鉴赏评价 E1
鉴赏文学作品的形象、语言和表达 技巧 2
评价文学作品的思想内容和作者的 观点态度 一、理解 B1
理解常见实词在文中的含义 既考查掌握文言实词知识的情况，又考查运用这些知识解决实际问题的能力
“ 常见实词”主要是常用词与次常用词① 依据实词在运用中出现的频率；② 古今词义既有联系又有区别的；③ 中学教材文言实词多次出现的；④ 其他名篇经常出现的文言实词
“ 文中的含义”指在具体语境中的含义 文言实词绝大部分具有多义性，要确定某个实词在特定语境中究竟表示哪一个义项
理解常见文言虚词在文中的用法 常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之
要求在阅读材料中 , 根据上下文语境 , 具有懂得并能加以解释的能力，而不要求凭空历数常见文言虚词的用法
强调“在文中”，主要考查在具体语境中理
