第一节 读图识表图表题一般是给出一幅图表，要求考生能根据图表的信息作出相关的答题，主要考查学生认图判断、查找相关信息和语言表述等方面的综合能力。题型一般分为三种：一是直接概括图表的内容；二是说说从图表中得到的启示；三是与图表相关的开放性试题，如写宣传标语、写对联等。 学校开展以“我爱运动”为主题的综合性活动，请你根据要求，完成下列相关任务。 校学生会调查全校同学课余运动情况，下面是两幅相关调查数据的统计图。请你结合两图，用简洁的语言写出你的发现。 ____________________________________________________________________________________________________ 【答题指导】 审题：注意图表之外的关键文字信息：“‘我爱运动’为主题的综合性活动”启发我们要重点从“关注运动”的角度来读饼状图；“结合两图，用简洁的语言写出你的发现”启发我们不仅要从“运动”的角度分析每一幅图的信息，还要把两幅图共同强调的信息找出来。 解题：分析图表——分析图表各组成成分及相关的数据。从“课余活动情况”图中可以得出“以运动为主的人数所占比例”少于“以娱乐为主的人数所占比例”和“以阅读为主的人数所占比例”，仅比“其他”多。从“每天课余运动时间”图中可以得出多数人运动时间在 20 分钟以内。结合两幅图表表现出来的关于“运动”的特点，即可明确答案。 答案：(示例)课余活动以运动为主的人很少，半数以上学生运动时间不足 20 分钟或不运动。 下面是一幅有关“世界读书日”的漫画，请说说标题“借‘光’”的妙处。 __________________________________________________________________________________________________ 【答题指导】 审题：首先要关注漫画之外的文字表述，如“有关‘世界读书日’的漫画”告诉我们“漫画的寓意”即倡导“读书”，标题“借‘光’”中的“光”也就具有了“蜡烛的光”和“知识的光”两层含义。 解题：分析漫画内容要素——图中画的是黑夜，一个古代读书人正盘腿读书，书的封面上写着“知识”二字，他回头望去，有一只手托着一支蜡烛，烛光明亮，照退了黑暗，蜡烛上写着“世界读书日”几个字，可见漫画借用“凿壁借光”的故事，寓意就在于“读书获得知识可以使人获得光明，扫清黑暗和愚昧”，非常明显，分析标题的妙处必须分析标题是怎样巧妙地揭示了漫画的寓意，这是答题关键所在。 答案：(示例)漫画标题“借‘光’”巧妙借用了“凿壁借光”这一典故(成语)，...
