高考语文辅导讲座2006 年 7 月 成都 二探求规律，充分调动固有能力。锤炼思想，训练思维不容忽视。 语文能力真正的大幅度提高，绝非短时间内可以奏效的；但形成注目于规律的“自觉”意识，却可收事半功倍之效。这应该是高考语文备考指导思想的一项根本性转变：我们的备考，重点不是使考生的语文能力得到多大的提升；我们的备考，重点是使考生固有的语文能力得到比率多少的发掘和展示。因此，构建连通知能积累的思维通道，使固有能力得到最大比率的发挥，是语文备考的一项重要任务。 高考语文既是对语言、表达能力的考查，更是对思维素质、思想内涵的考查。这就为语文学习和备考提出了一项根本性的任务：在语言文字、思维思想两个环节中，我们不只要关注“语言文字”，不只要关注用“语言文字”表达“思维思想”的形式和技巧，我们还必须关注学生的“思维”与“思想”。即使我们只拥有狭小的居室，我们也要引进天光云影、松色泉声…… • [ 例 1 · 2003 年北京卷 ·11] 对下列句子中加点的词语的解释，正确的一项是• A. 师亦哀原之言而为之泣。 哀：悲伤• B. 崧辞曰。 辞：推托• C. 郑君学览古今，博闻强识。 识：见识• D. 君乃舍之 乃：就君将哀而生之乎《捕蛇者说》公辞焉《殽之战》汝识之乎《石钟山记》今其智乃反不能及《师说》为…悲哀拒 绝记 得竟 然√答案 B难 度 0.33 区分度 0.26 [ 例 2 · 2003 年全国卷 ·11] . 对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是 A ．讽帝大征四方奇技 讽：劝告。 B ． 咸私哂其矫饰焉 哂：讥笑。 C ．恐为身祸，每遇人尽礼 遇：优待。 D ．太宗初即位，务止奸吏 务：致力。邹忌讽齐王纳谏 夫子何哂由也 秦之遇将军，可谓深矣 务耕织，修守战之具 劝 告讥 笑对 待 致 力 答案 C [ 例 3·2002 年全国卷 ·11]对下列句子中加点词语的解释正确的一项是 A. 专以射为戏，竟死 [ 竟然因此而死 ] B. 广之将兵，乏绝之处，见水 [ 将领和士兵 ] C. 青欲上书报天子军曲折 [ 指行军的弯曲道路 ] D. 广结发于匈奴大小七十余战 [ 指刚成年的时候 ]何竟日默默在此 [ 从头到尾 ]彼所将中国人不过十五、六万 [ 率领（军队） ]这件事里还有不少曲折 [ 复杂的、不顺的情节 ]结发同枕席 [ 指刚成年的时候 ]√答案 D [ 例 4·2003 年北京卷 ·10] 根据文意，下列推断不合理的一项是 A. 从飞越亚马孙...
