工具工具栏目导引栏目导引第 5 章 散文阅读专题五 探究意蕴 工具工具栏目导引栏目导引第 5 章 散文阅读1 ．探究形式有明探究 ( 题干直接出现“探究”字样 ) 和暗探究 ( 题干不出现“探究”字样 ) 两种，大多采用“明探究”命题方式
2 ．在高考题中，由于“创作背景”不容易设题，而“创作意图”又与第一方面的“丰富意蕴”重复
故命题的重点主要集中在考试说明的第一条上
工具工具栏目导引栏目导引第 5 章 散文阅读3 ．考查点主要是基于文本内的探究，而探究点可以涉及散文内容和形式的方方面面，或一个词语一个句子一个意象，或主旨选材和技巧，只要是作品的关键处和丰厚处，皆可拿来作探究
工具工具栏目导引栏目导引第 5 章 散文阅读(2011· 湖南卷 · 原文见专题二“规范突破” ) 联系上下文，简析作者为什么说“是人没有不想飞的”，并结合现实，谈谈“想飞”的积极意义
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了解句子的含意，最要紧的是关注上下文
此句的上文讲“人们原来都是会飞的”，但因各种原因而不能飞
此句的下文讲“凌空去看一个明白”
据此可以概括出第一条答案
同时，还要注意“飞”的象征义，“飞”根据本文内容，实际是志当存高远
围绕此意，进一步展开论述即可
工具工具栏目导引栏目导引第 5 章 散文阅读答案： ①在作者看来，人原来都是会飞的，但因
