有这样一个故事：期末放暑假前，老师召开家长会，可是左等右等就是不见家长到来，老师觉得奇怪：以前开家长都是10 点准时进行，今天怎么了
他百思不得其解，来到写通知的小黑板前，只见小黑板上写道： 通 知 我班决定在放假前召开家长会，请准时参加，不得有误
班委会 6 月 28 日 通 知各位同学： 根据班主任要求，我班定于 7月 1 日上午 10 点钟，在本班教室召开家长会，共同探讨我班素质教育发展的方向问题
要求全体同学和家长准时参会，不得缺席
188188 班班委会班班委会 66 月月 2828 日日 作文教学之记叙要素及情感美禄丰县猫街中学 zxd 教学目标一、理解把握六要素拓展法对事的帮助作用二、初步了解作文的的情感美 阅读下列材料 今天中午，我去上学，看到菜地里有一头猪
我跑过去，把它赶了出来，这时，来了个老大爷，他夸奖了我
请你对该故事的六要素进行拓展并展示 在深秋的中午，似乎一切都还在享受着阳光的温暖，暖和却不炎热，有时还吹来一阵风与小草玩乐，花在自信的绽放，草和树则在闪烁着绿，也许是南方秋天吧
即使是深秋，可一切都还显得生机盎然的
（时间和地点的拓展） 虽然只是一件小小的事，可老大爷的赞扬，让我心中高兴不已，我体会到，如果你以一份做人的责任真心付出，你收获的将会是心灵的快乐
如果有人向你投以理解的目光，你会感到一种生命的暖意，或许仅有短短的一句话，足以使我感奋不已
（情感的抒发） 请同学们采取小组合交流的形式，用六要素拓展法拓展这件发生在我们身边的事 阅读材料： 一个秋天的早晨，郑小四、李新平老师来我校演讲，李老师关于感恩老师、感恩父母的主题演讲，令我…… 六要素中 “结果”的拓展 ★ 事件本身结果（直接结果） ★ 事件使你产生的感想（间接结果） 什么样的情感是美的和善的
在田里的老娘像立在天地之间的一尊雕像
拍下这个镜头 , 我哭了……平平凡
