新学期、新要求：1 、重在参与，共同探讨；2 、重在过程，开动脑筋；3 、重在积累，拓展知识。4 、课前充分准备，课堂积极参与。本单元内容结构 从同学们正式迈入中学的那一刻起，可以说同学们就步入了人生中一个崭新的阶段。那么如何开始人生中这段崭新的历程呢？下面让我们从“新”字入手去探寻答案吧！第 一 课本课内容结构 大家好，我就是你们的新学校。欢迎你们成为“我”的新一批学生。虽然，我们才相处了很短的时间，但是你们应该多少对“我”有了一定的了解吧。来，说说看，你对“我”了解有多少？ 我对新学校的了解新校名： __________________ 新校址： _____________________校 训： ________________________________________________始建年份： ________________ 开设课程 :________________________多少班级： ________________ ____使你好奇新鲜的事： _____________________________________________ 从同学们的讲述中，我们可以清晰的感受到：初中生活把同学们带进了一个新天地，让我们共同努力，珍惜这个新起点，尽情体验成为一名初中生的快乐吧！对新学校的体会：• 1 、学习的科目增多了。• 2 、学习的难度加大了。• 3 、新同学大多数是陌生的，使人有孤单的感觉。 新学期开始，我是一个中学生了。我感到很高兴，但又感到孤单。高兴的是我走进了中学这个新的环境、新的集体里读书、学习，孤单的是进入这个新的环境、新的集体中，我认识的人很少。这样的烦恼你有吗？遇到这种情况该怎么办呢？小 情 境 ： “ 我 的 烦恼”二、珍视新友谊 让我们彼此相识——下面我们进行一个小活动，检验一下同学们对自己的认识程度和交往能力如何。小活动：“猜猜我是谁？” 1 ．请每位同学写一份自我介绍。注意介绍中要将你认为自己最突出的特点写出来，让对你有一定了解的同学能迅速猜出来，但一定不要将你的姓名、班内职务这样的信息直接写在纸上。 2 ．将所有的自我介绍放到一个盒子里，请同学随机抽取一张念给大家听，哪位同学猜到了迅速举手，如果三位同学都没有猜对，就请本人站起来，让大家再认识一下。 通过以上活动你可能又认识了一些新同学，新朋友。 从今以后你要与你的朋友们共同去分享学习生活中的苦与乐，去共同感受成长中的快乐与烦恼。在这个新集体中你不再孤单。 这就是我们今天要说的第三个话题，即三、与新朋友结伴成长•我和 ** 都是同一个小区的•我和 ** 都喜欢踢足...
