培训讲师等级晋升制度、等级晋升办法1、目的明确培训教师职业发展规划使培训讲师能够有效的自我评估，不断完善、超越自我提升培训讲师个人素质及培训技能2、适用范围电教营销部培训组、各地一级代理培训讲师3、培训讲师等级划分划分为四个等级：实习讲师、初级讲师、中级讲师、高级讲师4、等级说明等级技能要求培训课程时间见习讲了解代理体系（公司情况、一、二级代理《企业文化》3 个月师体系）市场等外部环境（《产品知识》熟悉公司销售的所有产品，能够承担公司现有产品的培训；了解培训组织、培训实施的流程；初级讲能够独立编写教材、教案、讲义《销售技巧》4 个月师深入了解竞争对手产品《顾客心理分析》能够独立承担培训的组织、实施、跟踪《竞争对手产品等工作知识》《培训讲师的培熟悉终端销售，具备对终端销售经验总训》结的能力能够了解顾客心理掌握一定的培训技能，培训生动性强中级讲产品推广能力：能够针对市场竞争现状《如何推广***产4 个月师编写具有针对性、实战性的教材品》具有丰富的培训经验，及培训人员激励《如何做现场促的能力销》具备一定的业务技能，能够策划、培训促销活动咼级讲精通业务工作，能够承担业务培训《业务技能培训》6 个月师产品战略及市场分析、市场推广《市场战略分析》培训战略的制定培养他人，并具备一定的管理能力5、晋升办法方式：技能测试为主，采用答辩方式时间：每三个月，或四个月组织一次；一级培训讲师等级评比，定于每次全国集中式培训之际晋升资格：具备“讲师等级说明”条件；需上交一份《个人晋升申请》，对前期的工作表现、工作经历进行总结，包括培训内容、培训课题、培训人数、培训场次、培训地区效果反馈等。无重大错失者方可获得评比资格。具体办法：第一阶段：准备一份专题培训教材，需有教材、教案、幻灯等教学资料。第二阶段：授课，评定人员对授课内容、表现等各方面评估、测试第三阶段：答辩，对答辩人进行相关的技能测试，考核基本素质、反应能力、表达能力等，填写《讲师素质评定表》第四阶段：综合评分，决定是否晋升，同时参考过去个人工作表现和工作经历证书：颁发“步步高企业讲师”证书，盖有公司印章，并有厂长签名。同时标注“讲师等级”。每次晋升，只需加盖等级印章即可。6、现阶段人员定位工作时间超过六个月者，均从“初级讲师”开始。从事培训低于六个月者，从见习讲师开始。二、培训讲师定位、职能、职责1、讲师定位具有管理功能的培训讲师。培训属于基本技...
