《量词》大班教案 《量词》大班教案1 活动目标： 1、幼儿能够正确地使用表示单个物体的量词，初步练习当物体的状态或数量发生改变时该使用什么量词。 2、在感知了解“量词歌”的基础上，根据儿歌的句式仿编量词儿歌，体验编儿歌的乐趣。 活动准备： 1、 与《量词歌》相匹配的图。 2、 Flash 制作的图片（各种不同量词的物体图片）3、 幼儿人手一份有两个对应物体的图片。 活动过程： 1． 看图片说量词。 （1）师：“小朋友，我带来了一个大家都认识的汉字，请小朋友来看一看，你认识他吗？”幼儿回答：“一”请小朋友来玩一个跟“一”字宝宝找朋友的游戏。请把你看见的东西用一个（或只……）__ __说出来。 （2）幼儿看Flash 图片说量词，如果说错则请其他幼儿说。如果大家都不会，老师也参与说。 （3）突出当物体以单个及多个出现时所选用的量词。如“一排”、“一群”、“一束”等。强调物体的数量不同所用的量词也不同。 2.出示量词歌的图片让幼儿编量词歌。 （1）请幼儿说说图片上有什么？他们有什么不同？（幼儿：一只西瓜一个桃，大小不同。）（2）请幼儿用一个大一个小，一 __ __ __一 __ __ __来编一编。 （3）（出示所有的图片）让幼儿选择一组编一编。先看看图上有什么，他们有什么不同？然后说一说。 （4）让幼儿交流所编的量词歌。教师帮助幼儿编完整。 （5）教师将幼儿编的量词歌完整地念给幼儿听。 （6）幼儿尝试将自己编的量词歌念一遍。 3．请幼儿任选两个图片先说说是一 __ __，然后用量词歌的句式来编一编。 （1）先自己说说，然后与同伴交流。 （2）请幼儿上前面交流。 （3）将编好的量词歌说给后面的老师听。 《量词》大班教案2 教学目标： 1、学习正确使用常见的表示单一物品的量词和表示集合物品的量词。 2、丰富幼儿词汇，提高幼儿口语表达的准确性。 3、能够积极主动的参与活动，体验量词游戏的快乐。 4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 教学重点难点： 依据本次活动内容与本班幼儿语言发展水平，确定了本活动的重难点： 1、活动重点：幼儿在快乐的量词游戏中能够正确的使用量词，同时丰富幼儿的词汇量。 2、活动难点：能够正确使用生活中常见的表示单一物品的量词和表示集合物品的量词。 教学准备： 本此活动选择在多媒体教学环境中进行的，教学准备：包括经验准备和物质准备两方面： 1、经验准备：幼...
