临沂职业学院学生社团建设调查报告一、研究背景1
社团建设的意义新一轮的基础教育课程改革中提出： “各级各类教育都要把全面推进素质教育，提高受教育者的全面素质，作为教育工作的战略重点
”学生社团是素质教育的有效载体，是课堂教育的延伸，是学生自我教育、自我管理、自我服务的重要阵地，学生社团文化是校园文化的重要组成部分，社团建设是校园文化建设的重要内容
因此，在此基础上开展学生社团活动，能使教育活动中的外在影响内化为学生个体素质，能发挥学生的主动性，促进学生积极的自主的全面的发展，成为社会要求的高素质的人才
所以开展学生社团的意义与素质教育的价值取向是一致的
同时对提高教师队伍专业水平，彰显我校办学特色，也有实际意义
我校社团建设有一定的基础我校社团的成立源于学校第一个红领巾社团——“快乐英语大本营” ，这是一个由学校团委自主创建组织， 完全属于学生自己的社团
该社团给学校以启发，学校决定对原有学科类兴趣小组、社会综合实践活动、 团队活动、 研究性活动小组、双语剧社、体育文艺训练队等进行有效整合
在学生自愿参加、自发组织、自我管理的前提下，本着“引导学生自主教育、开发学生个性潜能、提升学生综合素质、推进学校和谐发展”的原则，规范和推进我校社团建设
目前全校共有二十多个学生社团，每周一、二、三下午定期开展各类活动，走出教室，迈出校园，投向社会， 尽情展示自己的才华
学生社团作为学生根据共同的兴趣和爱好自发组织的学生群众组织， 在发挥学生特长， 增长学生知识才干， 提高学生综合素质，活跃校园文化生活等方面起到了重要的作用
二、课题的核心概念及其界定1
学生社团学生社团是指在校学生为实现成员的共同意愿和爱好自愿组成，按照其章程开展活动的学生组织
社团是青少年自己的组织， 它既是学校教育不可缺少的有机部分，又是学校教育同社会实践密切联系的重要纽带
学生社团能真正使社团
