小学一年级帮扶记录表班级:一年级学生姓名:辅导教师:学年学期学期初情况行为表现纪律不严、学习不认真
行为怪异、孤僻,自己管不好自己,认识模糊、目标不明确,如上课不遵守纪律,不能认真听讲等,心理意志薄弱自卑心理、缺乏爱和关心
如在平常的学习中,受到过同伴的嘲笑乃至嘲弄
因而觉得自己的学习没有什麽希望,变得越来越封闭课堂中大都不敢主动提问,在集体活动中也不敢勇于表现自己
成绩语文70 数学72 英语辅导设想: 1、走进后进生的心灵,学会感受孩子的内心,关心孩子
2、发现后进生的闪光点,发掘潜能
3、读懂后进生,关注、偏爱后进生
4、进行学生结对子一对一的学习帮助,老师经常辅导,课堂多提问,作业面批,及时订正
辅导摘要时间辅导内容第 2 周走进学生的心,找他谈心、多进行鼓励,增加自信心
第 4 周练习练习册上经常错的题目,教师讲解
第 5 周进行简单的测试,并面批考卷,进行订正
第 7 周复习拼音,帮助孩子区分记忆好拼音字母,进行默写,认读
第 9 周默写拼音,进行拼音方面的题目测试,并进行面批,及时订正
第 11 周肯定本阶段的进步,提出希望与要求,确定期中考试的目标,并努力达到
第 13 周练习练习册上经常错的题目,教师讲解
第 15 周默写生字,进行形近字、同音字的题目测试,并进行面批,及时订正
第 17 周检查课文背诵情况,布置近几天的课文背诵任务
第 19 周确定期末考试目标,鼓励学生积极努力,自信地向着目标前进
学期末情况行为表现1、自信心明显增强,性格变得开朗合群
2、明确了目标,知道要朝着目标奋力前进
3、对学习有了兴趣,上课能够主动举手回答问题
课后基本能做到按时完成作业
4、成绩进步较明显
成绩语文97 数学英语效果后进生辅导记录班级:一年级学生姓名:辅导教师:学年学期学期初情况行为表现纪律不严、学习不认真
课堂上自己管不好自己,注意力不能长时将集中,作业不能