七年级下册生物实验教学计划一、目的通过实验教学培养学生观察问题、思考问题和分析问题的能力及组员的协作精神。让学生通过现象观察事物的本质，从而认识和揭示自然科学规律，培养学生严谨的治学态度和追求真理的意识，切实让素质教育落实到实处。二、教学要求1．演示实验必须按大纲要求开足，教师在课堂上用演示的方法面向全体学生进行实验。通过观察实验现象，使学生能够获得感性的认识和验证，以加深对理论知识的理解。若有条件可改成分组实验。2．学生分组实验，也要按教学大纲的要求把学生实验全部开齐。对于学生实验，若能当堂看清实验结果的须在实验室里教师指导下进行，教师监督学生对每个实验达到操作规范、熟练的程度；培养他们浓厚的生物学兴趣和语言表达能力。三、实验进度1. 动物的卵子和精子2. 常见食物的营养成分3. 食物中含有蛋白质、淀粉、脂肪4. 食物中含有无机盐5. 口腔内的化学性消化6. 小肠结构7. 人血涂片8. 模拟血型鉴定9. 心脏的结构10. 测量肺活量11. 呼吸时二氧化碳体积分数的变化12. 测量体温13. 肾的结构14. 脊髓的结构15. 膝跳反射希望每个同学都能动起手来跟着老师一起来完成这项计划 . 八年级生物实验工作计划一、指导思想：初中生物是九年义务教育必修的一门基础课程。根据《九年义务教育全日制初级中学生物课程标准（实验稿）》，其中要求学生具备的能力之一就是初步的观察、实验能力：能有目的地观察，辩明观察对象的主要特征及其变化条件，能了解实验目的，会正确使用仪器，会作必要的记录，会根据实验结果得出结论，会写简单的实验报告。因此，做好实验教学工作就显得至关重要。二、教学要求1．及时做好演示实验的准备工作。演示实验必须按《课标》要求开足，教师在课堂上用演示的方法面向全体学生进行实验。通过观察实验现象，使学生能够获得感性的认识和验证，以加深对理论知识的理解。若有条件可改成分组实验。2．做好学生分组实验。学生分组实验， 也要按 《课标》 的要求把学生实验全部开齐。对于学生实验，若能当堂看清实验结果的须在实验室里教师指导下进行，教师监督学生对每个实验达到操作规范、熟练的程度；培养他们浓厚的生物学兴趣和语言表达能力。三、实验课的教学方法实验课教学应根据教学目的、教学内容、 学生实际和设备条件等因素， 采取探究式教学方法。让学生多动脑、 多思考，锻炼自己能找到一些新方法、新步骤；在讲授理论知识时，最好让学生通过实验的方法去归...
