2010 年—— 2011 年第二学期初一英语备课组工作计划单位：东埠中学科目：英语年级：七年级组长：苑召霞2011 年 2 月一、指导思想：根据初一学生的生理和心理以及发展需求，初一英语课程的目的是：激发学生学习英语的兴趣， 培养学生们学习英语的积极态度，使他们建立学习英语的自信心；培养学生的语感和良好的语音、 语调基础， 使他们形成初步运用英语进行日常交流的能力，为进一步学习打下基础。同时用新课标理念，结合新课标精神，进行课堂改革，实行教与学的互动。二、学生基本情况分析：经过上一学期的学习，大部分学生已做到学习目的明确，态度端正，掌握了英语学习的一些基本方法， 能够积极主动认真地学习，学习成绩较好。 但还有少部分学生没有明确的学习目的， 缺少学习的热情和主动性，自觉性较差，相应的学习习惯也不好。主要原因是没有激发学生学习英语的兴趣，学生觉得英语学习是一种负担，而不是一种乐趣。部分学生没有掌握记忆单词的方法，连基本的单词听写也不过关，导致看不懂，听不懂，学不懂。学生的听力也还有待提高，在这方面失分也较多。主要是听的时间太少，接触英语的时间不多。针对种种问题， 在本学期的英语教学中，教师一方面应加强基础知识的讲解和基本技能的训练，让学生掌握词汇、语法、句型等基础知识和听、说、读、写等基本技能，为进一步学习英语打下坚实的基础；另一方面，又要采取多种措施，注意培养学生对英语的兴趣；让学生掌握记忆单词、 听力、写作等英语学习的技巧，培养良好的学习习惯和自主学习、合作探究的能力。三、教学内容分析：本教材采用 “以题材为纲的功能---结构 ---运用性任务体系”编写，着重培养学生运用英语的能力，同时体现外语教学的跨文化教育本质，坚持兴趣第一的原则，做到现实与未来相结合。初一下册教材共分为12 个模块。Module1 ： 以不同地方人们的生活为话题，描写了处于几个不同时区的人们在同一时间的活动，从时间和空间上给学生搭建起一个立体框架，使学生读起来更有兴趣，仿佛置身其中。Module2 ： 以“节日” 为话题， 引导学生通过使用现在进行时，对该话题展开一系列听、说、读、写方面的语言实践活动。Module3 ：本模块话题的选择十分符合教学实际，能帮助学生解决学习中缺乏计划性的问题，有利于培养学生良好的学习习惯。本模块以周末计划为主题，引导学生掌握be going to 的表达方式， 使学生在掌握语言结构的同时，增强生活中的计划意...
