算式谜学生姓名年级三年级学科授课教师日期3.21 时段核心内容加减乘除算式谜课型教学目标1 、 熟练加法竖式计算；会根据计算规律填出空余的数；2 、 熟练减法竖式计算方法，能根据加减法互为逆运算填出空余的数字。3 、 熟练乘法竖式的计算，根据计算方法找突破口；4 、 熟练除法竖式的计算方法及步骤，掌握除法竖式的计算技巧。重、难点1 、加减乘除竖式计算方法；2 、反向思维和找突破口哦；3 、观察能力和分析能力以及逆推能力的培养。【互动导学】【导学】一： 加法算式谜【例题】1：【例题】2： 在下面算式的空格内各填入一个合适的数字，使算式成立. □ 8 7 + 9 □ 5 □ 8 5 4 6 4 □ □+ □ □ 7 8 □ 0 2 6 □ □ 3 + 2 □□ □□ 2 □ 8 2 + □ 1 □□ 9 0 □□ 7 □+ □ 1 4 □ 8 □□□ 9 □+ □ 1 1 □ 7 1 □ 1 □+ □□ 5 □ □□ 4 □ 9 1 + □ 1 □□ 9 1 □【导学】二：减法算式谜【例题】1： 在下面的算式内，各填上一个合适的数字，使等式成立。□□□- □ 8 5 5 4 8 □□□- □ 8 7 7 3 7 □□□- 2 □ 5 8 3 7 【例题】2：5 6 □- □□ 7 □ 9 4 □□□- □ 8 5 6 3 7 【例题】3：□ 2 - 2 □2 4 4 9 □- □□ 7 1 7 5 □ 2 □- □□ 8 5 3 6 自主练习 1：□□□+ 7 □□□ □□ 3 □□ 4 + 2 8 □□□□ 3 □□□□+ □ 6 □□ 4 □□□□□- □ 9 □□□ 7 □ 8 □+ □ 6 □ 3 □□ 1 2 8 □+ 9 1 □□□6 3 □□+ □□ 7 8 □ 0 2 6 □□ 5 - □□ 7 □ 2 6 □- □ 7 9 9 □ 6 □ 0 0 □- 6 0 □ 9 1 □ 4 9 【导学】三：文字类的加减法【例题】1： 在下面的算式中，相同的汉字代表相同的数字，不同的汉字代表不同的数字。奥 运 会＋申 办 成 功2 0 0 1 香 港香 港 归＋庆 香 港 归1 9 9 7 好 学 习－学 习 好好 学【例题】2： 下列算式中不同的字母代表不同的数字，求出下列字母所代表的数字。A B C + A B C 2 2 6 A= B= C= A B 8 B －A 9 C 8 8 8 A= B= C= B A A C + A C A A B A B A= B= C= 【例题】3： 下面加法算式中的每个图形表示一个数字，请你把这些图形表示的数字写出来。△□△〇□△+ ☆ 〇□△2 0 0 8 △☆ 6 △- 〇〇☆△〇△△= ☆= 〇= △= ☆= 〇= □= 【导学】四：乘法算式谜【例题】1：□ □ □ □×6□4 □ 4□ □ 8×□3 1 □ 2【例题】2： 在□里填上适当的数，使算式成立。【例题】3：文字类的算式谜【导学】四：除法类的算式谜【例题】1：少年儿童的心灵美×美少少少少少少少少1 □ 3 9 A B C D×6□4 □ 4750（2）（1）0487170065【例题】2： .在下面竖式的□里，各填入一个合适的数字，使算式成立。自主练习：□里可以填哪些数字？4427（2）52962504（1）（ 2）0428180（ 1）4 88022153 54152（2）（1）2 110936
