说明第八单元金属和金属材料课题 1金属材料课题 2金属的化学性质课题 3金属资源的利用和保护第九单元溶液课题 1溶液的形成课题 2溶解度课题 3溶质的质量分数第十单元酸和碱课题 1常见的酸和碱课题 2酸和碱之间会发生什么反应第十一单元盐化肥课题 1生活中常见的盐课题 2化学肥料第十二单元化学与生活课题 1人类重要的营养物质课题 2化学元素与人体健康课题 3 有机合成材料本单元说明本单元主要介绍了铁、铝、铜等重要金属和合金。内容包括金属的物理性质( 如导电性、导热性等) ，金属的化学性质 ( 如与氧气、 盐酸等反应 ) 以及反应的规律性知识( 如金属活动性顺序) ，金属资源的利用 ( 如铁的冶炼以及冶炼时有关杂质问题的计算)，金属资源的保护 ( 如金属的腐蚀和防护、废旧金属的回收利用)等。从教学目标来讲，涉及到铁、铝、铜等纯金属以及合金的基础知识，金属活动性顺序和金属腐蚀条件初步探究活动的过程、方法和技能，以及合理利用金属资源、金属材料与人类进步和社会发展的关系等情感、态度和价值观等方面的教育。本单元具有以下特点：1. 金属和金属材料与生活和社会发展的关系非常密切，本单元比较集中地介绍了金属和金属材料的有关内容，涉及的范围很广，包括了它们的性质、用途和资源保护等多方面的内容，与以往的初中教材相比，体现了义务教育阶段化学学习的全面性。2. 本单元注意从学生的生活经验和实验事实出发，采用对比的方法，引导学生亲自感受纯金属与合金的性质、金属与氧气以及盐酸等反应的不同，以加深学生对物质的性质与物质用途的关系的了解，认识到金属既有通性，又有各自的特性。3. 本单元注重对学生学习能力的培养，尤其注意对一些重点内容( 如置换反应、金属活动性顺序、金属腐蚀的条件等 ) 采用探究的方式，通过实验，层层引导，深入讨论，并归纳得出结论。在活动与探究的过程中，注意激发学生的学习兴趣，培养学习能力，同时使他们获得新知识。4. 本单元注意对学生进行金属资源保护意识的教育，注意介绍一些新科技成果如形状记忆合金等，以事实来说明化学学习的价值。本单元教学重点：铁、铝、铜等金属和合金的重要性质和用途，金属活动性顺序，有关化学方程式计算中的杂质问题计算，铁锈蚀的条件及其防护，合理利用金属资源的意识。本单元教学难点：对金属活动性顺序的初步探究，对铁锈蚀条件及其防护措施的初步探究，有关化学方程式计算中的杂质问题计算。一、教学目的要求1. 通...
