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中小学教师微型课题研究手册课题研究方向及名称：将游戏有效融入小学四年级英语课堂教学的研究申 请 研 究 人 姓 名：邢玉芳任教学科：英 语所在教研组：英 语 组立项时间：2011.9 结题时间：2012.7 内蒙古中小学整体改革专业委员会制年度： 2011-2012年度编号：中小学教师微型课题研究方案表研究人邢玉芳研究时间 2011 年 9 月 到 2012 年 7 月问题描述小学阶段英语以培养学生兴趣为主要目的，在符合小学生年龄特点和心理发展的前提下， 为了使他们对英语学习保持浓厚兴趣，运用游戏法组织课堂教学成为广为青睐的方法，然而如何有效运用游戏且达到预期的教学效果仍然存在很多问题，例如：1. 将游戏渗透进课堂教学时，课堂秩序很难控制。2. 游戏占用时间太长，影响知识的传授。3. 同学们只对游戏本身感兴趣，游戏过后， 同学们又回到沉闷状态。4. 具体游戏形式的选用不太适合所授课型和每个班级的特点，这是一个一直以来很困惑的问题。5. 如何使游戏成为课堂教学的有效辅助手段，而非格格不入两种活动形式。针对以上这些问题，我将“将游戏有效融入小学四年级英语课堂教学的研究”作为我的研究课题课题名称将游戏有效融入小学四年级英语课堂教学的研究行动设计1．通过调查访问，寻找学生感兴趣的游戏。2．通过主题阅读（包括网上搜索浏览），借鉴“他人经验”。3．通过认真进行“二次备课”和“课堂教学反思”，在课堂上使用有效的可行的符合课型特点的游戏。5．通过检查背诵，以及四会、三会单词的背写、认读的考查来检查游戏教学的实效性。6．通过每节课的课堂学生表现记录表，来记录学生的参与程度，增加研究数据。7．通过个案分析的叙事研究，寻找个性化解决问题的方法。8．通过整理实验过程性资料，总结研究成果，推广实验成果。成果展望1、收集学生喜爱且行之有效的游戏装订成册。2、针对运用游戏法讲授重点单词，设置积累单词本，并进行词汇专项考试，统计考试成绩并作试卷分析，将每次成绩和分析装订成册。3、邀请学校领导及其他老师进入我的课堂听课，针对学生积极性和参与程度填写评价表，争取达到优质分以上。4、在研究过程中，教育叙事，个案分析，至少有一篇要获奖。中小学教师微型课题研究方案表（样表）研究人： ___________________ 研究时间：________ 年 ______月～ ________ 年______月问题描述[ 用白描手法叙述此课题产生的过程，即“我遇到了什么问题”] 今年我新接了一个班，几周以来，...