1 第三届全国中小学“教学中的互联网搜索” 优秀教学案例评选活动 教案设计 人教版五年级英语科 《Weather and seasons》 * *: *** 学校名称: 广东省佛山市顺德区北滘镇西滘小学 联系地址: 广东省佛山市顺德区北滘镇西滘小学 2 第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 一、教案背景 1 、面向学生：□中学 小学 2 、学科： 英语 3 、课时： 1 课时 4 、学生课前准备：了解一些节日以及所在的季节 二、教学课题 《Weather and seasons》 三、教材分析 知识目标： 1、复习本话题主要词汇： cold, cool, hot, warm, windy, sunny, snowy. spring, fall, summer, winter; plant trees, swim, fly a kite, skate, make a snowman. 2、复习本话题主要句型： What's the weather like in spring/…? It's…. Which season do you like best? I like…best. What’s your favourite season? Spring /… Why do you like …? Because …. 3、拓展句型： What’s …’s favourite season? His/ Her favourite season is … Which holiday do you like best？ Why? 能力目标： 能够用英文表达各个季节的天气情况以及进行的活动，还懂得了解别人的最喜欢的季节及喜欢的原因。 情感目标： 通过本课的学习使学生明白各种季节的天气不相同，也可以进行不同的活动，在学会用英语交流的同时，了解大自然关于气象学方面的一些常识。引导学生注重小组合作学习，培养沟通和交流的能力。 3 教学难点： 拓展句型：What’s …’s favourite season? His/ Her favourite season is … Which holiday do you like best？ Why? 教学重点： 谈论不同季节的天气、活动以及询问别人最喜欢的季节和原因。 四、教学准备 多媒体课件、敲击乐器、练习纸 五、教学方法 在课堂教学中，我尝试着把任务型的教学理念融入到我的课堂中，把教学内容分别安排在四个教学任务中完成。我的这节课充分体现了学生的自主学习，通过对话、开火车、小组合作学习等方式让同学们在小组里自主表达、自主学习。并采用不同的游戏、歌谣、小组活动等多种手段，不断地激发学生学习的欲望，使学生在快乐中学习，并能在组内与同学很好地合作，互相帮助，从而培养了他们与人交往的能力。 六、教学过程 I. Warm-up 1. Free talk. 2....
