九年级英语备考方案路居镇中学王鑫为了更有效地搞好初三年级英语教学及考前复习，争取在中考中取得理想的成绩，特结合我们学生的实际情况， 拟以下中考备考方案：一、指导思想以新课程标准为指导， 以教材为本， 以我市近三年的中考题为模式，以全面提高学生的综合素质为目的，系统深入地、扎实全面地做好英语学科的备考工作，提高学生的实际运用能力
二、基本情况本学期我担任九年级149 班的英语教学工作，共有学生45 人，学生基础参差不齐，基础知识不扎实，部分学生学态不端正，课程标准要求掌握的基本词汇、 语法点等都不能牢记， 欠缺科学的记忆方法，灵活性较差
综合分析能力低，尤其是分析解决问题的能力、实际运用能力差
三、奋斗目标在强化基础知识上， 以能力培养为重点， 全面提高学生的整体素质，力争中考平均分、合格率、优秀率达乡镇学校中上水平
在中考复习时一般采取“三轮复习法”的总复习计划，课本知识回顾、语法专题复习、 专项复习及综合训练
同时还加强解题能力指导和临场经验积累
做到着眼全面，突出重点，点面结合，把全面复习和重点复习有机结合起来
四、复习流程：（一）、课本知识回顾：课本知识回顾是对课文基础知识复习阶段，是针对学生对已学基础知识，以课本为主
学生对以前所学的英语知识已遗忘，本着“温故知新”的原则， 要求学生扎扎实实搞好基础知识的复习
在这个阶段按单元归纳语言知识点， 对各单元的语法知识点进行梳理，同时注意基础词汇、词组、句型的过关
一般通过听写来检查学生复习情况，通过配套的练习、试卷等，复习检测，逐步形成英语语言综合能力
A、布置适量、难度适中的课堂练习和课后练习，让学生巩固所复习内容
B、实行小组合作学习及分层教学的复习方式，对学生进行分组分层训练，英语单科较差的学生，尽量在作业、试卷的批改中做到面批、面改
让成绩较好的带动帮助成绩较差的学生，让学生在合作学习中共同进步
C、反复考试、自
