《动物朋友》主题教育活动记录表活动名称：社会：可爱的熊猫活动目标：1：初步了解熊猫的外表特征和生活习性。2：知道保护中国的国宝熊猫。活动的重点和难点：知道熊猫的外表特征和生活习性。活动准备：教学电子资源：《可爱的熊猫》、一个熊猫玩具。活动的过程：一：猜谜语。——像熊比熊小，竹笋当粮食，像猫比猫大，竹林来安家。二：观看熊猫生活环境和生活习性的图片或影像资料，引导幼儿观察熊猫的外表特征和生活习性。——玩具熊猫是什么样的？——让我们看看真的熊猫是什么样的？——熊猫的样子像谁？（像熊又像猫）——你知道熊猫是怎样生活的吗？三：和幼儿一起讨论怎么保护熊猫。——你喜欢熊猫吗？为什么？——大熊猫现在很稀少，怎么保护大熊猫呢？四：把幼儿的想法记录下来，制作“保护大熊猫”的海报。活动反思：开始以猜谜语的方式进入话题，能够激发幼儿学习的兴趣，不过幼儿只知道熊猫的外形，对它们的生活习性确不是很清楚。考虑到孩子们对大熊猫的形象感知较少，也请了个别几个幼儿介绍自己见过的熊猫。这样既丰富了孩子们对熊猫的初步感知，又激发了孩子的学习热情。活动我以图片展示给孩子们看，孩子们观察、思考、想象、表达，思维极其活跃。其实我们的教育资源很多，教师可以随时随地的为幼儿开展教育契机的机会。在讨论到我们应该怎么保护熊猫的时候，幼儿发挥了自己的想象说了很多的答案，有些小朋友说我要把熊猫带到家里来，他们的天真，纯真的心，看他们真的是很喜欢熊猫。《动物朋友》主题教育活动记录表活动名称：科学：尾巴妙用多活动目标：1：观察并描述动物尾巴的特征。2：初步了解动物尾巴的功能。3：倾听他人说话并说出自己的想法。活动的重点和难点：观察并描述动物尾巴的特征。活动准备：教学电子资源《尾巴妙用多》活动的过程：一：教师分别出示不含尾巴的动物图片和动物尾巴的图片，请幼儿仔细看每一张图片并帮助动物找尾巴。——这些动物的什么不见了？——这是什么动物呢？谁来帮忙找找哪个是它的尾巴。二：播放教学电子资源中各种动物的图片，请幼儿描述动物尾巴的特征。教师简要介绍各种尾巴的功能。——袋鼠的尾巴像什么？——袋鼠的尾巴粗粗硬硬的，可以赶走讨厌的苍蝇。马、猪、牛的尾巴也有这样的作用。——斑马的尾巴像什么？有什么用处？——孔雀的尾巴像什么？有什么用处？三：引导幼儿想象并讨论各种动物尾巴的功能。活动反思：本次活动对孩子们而言是十分有趣的，孩子们喜欢动物，只要抓住他们的兴趣爱好，就能使他们在活动中得到有效的发展。虽然之前孩子们对一些动物的尾巴已经有所认识，但他们对动物尾巴的作用却不是很了解。本次活动主要让幼儿通过看图片、欣赏PPT，从而了解动物尾巴的形状和用途《动物朋友》主题教育活动记录表活动名称：语言：动物的手活动目标：1：观察并描述不同动物的手的特征。2：了解不同动物的手的功能。活动的重点和难点：了解不同动物的手的功能。活动准备：幼儿用书：《动物的手》，教学电子资源活动的过程：一：教师和幼儿一起看幼儿用书或教学电子资源中各种动物的手的照片，请幼儿描述不同的手的特征，并猜测是什么动物的手，然后公布答案。——这只动物的手手指没分开，像什么？——这只手有什么特点？这是什么动物的手？——这只手看起来跟我们人的手很像，这是什么动物的手呢？二：翻开幼儿用书后两页，请幼儿了解各种动物的手的功能。——海狮生活在什么地方？——树袋熊又叫什么？树袋熊的手用来做什么？为什么树袋熊的之家尖尖的？——鼹鼠生活在什么地方？它要用手做什么？——蝙蝠的手像什么？可以做什么？活动反思：小班的注意力比起小班更短，持续时间也缩短，所以引题是非常关键的。一个成功的引题能使课堂事半功倍，这节课以出示小动物玩偶的形式出发，小动物玩偶是幼儿生活中亲密接触的伙伴，幼儿的注意力很快吸引，逐步引入下个环节。《动物朋友》主题教育活动记录表活动名称：美术：我说你猜，我做你猜活动目标：1：知道常见动物的特征并用动作模仿。2：在猜谜游戏中学习推测和判断。活动的重点和难点：在猜谜游戏中学习推测和判断。活动准备：教学电子资源《我说你猜，我做...
