房县七河初中九年级语文组 赵伏兰 •审题• 1 、重点• 2 、范围• 3 、内涵• 具体要求：• 审题目意思和要求；认真分析作文题目；把握题旨。 一、审清题目，明确重点• 1 、《美在我身边》• 2 、《这也是课堂》• 3 、《温暖的时刻》 小结：例 1 例 2 带有比喻义引申义，对“美”‘“课堂”的深层含义进行挖掘；例 3 是一个偏正短语，中心词是时刻，要选好所写的“那一时刻”的具体情况。紧扣 “温暖”二字来写。 二、抓住“题眼”把握主旨• 1 、《偶然的发现》• 2 、《一次不寻常的考试》• 3 、《留在心底的风景》• 4 、《下雨天真好》• 小结： 1 、单个词语作为题目的，题目往往就是题眼。• 2 、偏正短语的文题的题眼在偏（修饰语上）。• 3 、动宾短语类的文题的题眼在“动”上。• 4 、主谓短语的文题的题眼在谓上。 三、审明题材，精挑细选• 1 、《那一幕，我难以忘怀》• 2 、《下雨天，真好》• 小结：命题对取材范围的限制一般体现在时间、空间、数量、人称以及材料的性质、类别、范畴等方面；我们还要、从题目中审出详略安排方面的要求。 四 、擦亮眼睛，审明体裁• 1 、《走在 --------- 的小路上》• 作文考题都会对文章体裁作或明或暗的要求，“文体不符”现象的出现主要还是缺乏审清体裁的意识。 五、宽窄松严有度，限制恰当相宜• 1 、《送你一轮明月》• 2 、《没想到我如此 -------------- 》（只可从浮躁、坚强、虚荣、幸运、依赖父母）五个词语中进行选择。• 3 、《刹那间，我发现了自我》• 4 、《心中早想说一句》• 小结： 1 、对人称限制• 2 、对内容限制• 3 、对时间进行限制 六、注意要求，绝不遗漏• 1 、《这也是课堂》• 2 、《其实并不是这样》小结： 1 、注意副词隐含的信息与要求 2 、作文考题除了题目和材料提示的部分外、还有一个要求部分。 作业• 以《一朵美丽的浪花》写一篇记叙文。
