创建学习型机关学习心得 乡人民政府乡长 文永松 学习，又是一个可深可浅、智者见智的命题。自创建学习型机关以来，关于学习的讨论很多，话题涉及的方面很广，也有一定的深度。在不断的学习、交流和思考过程中，有几点感触比较深刻。 “学习到底是为了什么。”这是一个经常被提及，而且是首先被提及的问题，所谓学习目的决定学习效果。而针对这个问题，最具争议的就是“文凭等不等于能力”的问题。我对这个问题也很是迷茫，因为这是一个很辩证的问题。不过无论如何论证，结果无非是“既有文凭又有能力、有文凭没能力、没文凭有能力、既没文凭又没能力”中的一个。人与人是不同的，没有必要用费尽苦心找来的特例去证明自己那片面的观点，最重要的是你想做哪一种人。 我自然想做第一种人––文凭与能力兼备的人，因为我既不想做遭人鄙视的有文凭没能力的人，也不想做令人同情的没文凭有能力的人。不过在我看来，能力应该比文凭重要一些，因为在我看来，学习的目的在于应用，即将所学知识应用于实际工作中。如果只是一味的学习，而不能形成自身的能力，不能在工作中有所建树，即使证书再多也如同废纸 1 一般。所以我会以提高自身能力为目标去努力学习，去扩充我的知识层次，我相信通过我的努力，一定能做到“有名有实”。 “学习一些管理学的思想对于实际工作是有很有益处的。”这是我最近进修相关课程时的感受。并不是因为学了管理学就自以为是，就以为自己多么有管理思想。在学习管理学之前，我就有这种系统思考的意识，毕竟计算机专业人员本身就具有逻辑性、系统性思考问题的特性，只不过与领导相比，还只是比较肤浅而已。在我学习的时候，我经常在对比我们现在的工作，我们的工作有什么问题。应该如何通过管理，才能使工作更加系统化、流程化、标准化，工作效率才能提高。我第 1 页 共 3 页认为对于一名已经工作的同志，不管身居何职，都应该培养系统性思考的意识，都应该运用管理学的思想指导我们的工作，规范我们的工作，减少“因人而异”导致的各种问题。 “学习需要有深思的过程”，这个过程称之为“悟”。我们不是记忆的机器，我们不可能、也没必要将所有的知识都记在脑子中（当然，有这个癖好，喜欢卖弄记忆力的人例外）。单纯的记忆性的学习对于我们来说意义不大，因为很多知识都写在书本上，需要的时候可以直接查看。就好像程序员编 2 写程序一样，不可能记住所有的命令和函数，所以才需要各种各样的工具书作为辅助。对我...
