共建生命课堂-成功案例大分享活动通知(修改稿)--0902VIP免费

关于开展“落实专业标准，共建生命课堂”成功案例大分享活动通知尊敬的各位老师：为将教师专业标准落到实处，充分发挥课堂主渠道的作用，切实改进课堂教学行为，共建生命课堂，全国中小学教师继续教育网（以下简称“继教网”）将于2013年9月-2013年11月组织开展“落实专业标准，共建生命课堂”成功案例大分享活动，活动以网上征集案例、网下展示交流、网上优秀成果辐射的方式进行。您可以通过成功案例，展示您与学生的对话和交流，展示您对充满生命活力课堂的营造，分享您对“生命价值观”的理解和追求！您只需要提交一份课堂教学文字描述即可。优秀作品及个人照片将在全国中小学教师继续教育网专题页面上刊登，同时收录进入本省教学资源库。优秀案例的作者可获得由继教网颁发的获奖证书。如果您希望尽快将教师专业标准落到实处，尽快分享到师生共建生命课堂的成功案例，就快来参与吧！“生命课堂”成功案例大分享活动案例提交处：平台“案例大赛”栏目活动联系电话：400-812-1228。活动具体内容和方法请见附件：“落实专业标准，共建生命课堂”成功案例大分享活动实施方案。全国中小学教师继续教育网国培项目组2013年9月1“落实专业标准，共建生命课堂”成功案例大分享国培项目主题活动实施方案为将中小学、幼儿园教师专业标准落到实处，充分发挥课堂主渠道的作用，切实体现教师与学生共成长，特制定“落实专业标准，共建生命课堂”成功案例大分享活动实施方案。一、活动主题本次活动主题为“落实专业标准，共建生命课堂”（以下简称“生命课堂”），旨在强调新课程背景下“以人为本”的课堂教学本质和“生命价值观”的追求，强调教师专业标准四个基本理念（学生为本，师德为先，能力为重，终身学习）的落实。“生命课堂”是相对于传统的“知识课堂”而提出的，它体现了课堂的动态性和师生生命的价值性，主张实现心灵的沟通和碰撞，生命的对话和交流。生命课堂构建特别需要师生之间的交互作用，通过共建达到共享。二、活动目标通过活动，帮助中小学、幼儿园教师落实教师专业标准，树立生命教育价值观，改进课堂教学行为，充分体现教与学的有效互动，体现对生命的尊重、生命意识的唤醒和生命潜能的开发，让课堂教学过程成为充满生命活力的创造过程。三、参与对象本次活动参与对象为参加2013年国培远程培训项目学习的学员（含义教、幼教）。可以是个人参加，更鼓励以年级组或教研组为单位的团体参加，体现校本研修中学习共同体的研修成果。四、案例内容（一）体现师生互动的环节“生命课堂”应贯穿于课堂教学的全程，要切实将教与学的过程变为师与生教与学的互动过程。本次案例分享活动可提交体现课堂全程的案例，也可在以下环节中任选其中之一体现：1.课堂准备2.课堂导入3.课堂讲授4.课堂小组活动5.课堂提问6.课堂学生评价7.课堂反馈8.课堂小结（二）体现课堂教学情境创设“生命课堂”案例要充分体现有价值的教学情境创设，情境创设主要体现以下几个特征：1.基于生活所创设的教学情境，第一要注重联系学生的现实生活，在学生鲜活的日常生活环境中发现、挖掘学习情境的资源；第二要挖掘和利用学生的经验。2.基于感知2所创设的教学情境，第一，应该是感性的、可见的、摸得着的，它能有效地丰富学生的感性认识，并促进感性认识向理性认识的转化和升化；第二，应该是形象的、具体的，它能有效地刺激和激发学生的想像和联想，使学生能够超越个人的时空限制，获得更多的信息和知识。3.基于学科情境创设要体现学科特色，紧扣教学内容，凸现学习重点。同时，教学情境应是能够体现学科知识发现的过程、应用的条件以及学科知识在生活的意义与价值的一个事物或场景。4.基于问题所创设的教学情境应是内含问题的情境，它能有效地引发学生的思考。情境中的问题要具备目的性、适应性和新颖性。5.基于情感所创设的教学情境具有激发学生学习动力的功效，能够调动起学生学习的主动性和内驱力。尤其要使学生在学习中产生比较强烈的情感共鸣，增强他们的情感体验。五、活动方法与步骤（一）方法本次活动采取线上提交方式开展，即登录培训平台，在培训平台左侧“活动—案例活动”中以附件形式提交案例即...