1 冀教版三年级数学下册全册教案 年、月、日 第1 课时 24 时计时法 教学目标： 1、通过具体生活情景，使学生了解 24 时计时法，会用 24 时计时法正确表示一天中的某一时刻。 2、使学生在探索、认识 24 时计时法的过程中，体会 24 时计时法在生活中的应用。教会学生合理安排时间，养成珍惜时间的习惯。 教学重点： 理解 24 时计时法，会运用 24 时计时法表示某一时刻。 教学难点： 学会普通计时法和 24 时计时法的相互交换。 教学过程： 生活导入： 介绍普通计时法（出示钟表）。 师：现在钟面上是几时？你可能再干什么？ 根据学生回答板书：上午 8：00 2 下午 8：00 师：原来一天中有两个8 时，一个是上午8 时，一个是下午8 时，这种计时方法是普通计时法。 出示电视节目预报表： 说说从中了解到哪些信息。 生a：17 时30 分《动画城》开始播放。 b：17 时30 分就是下午5 时30 分。 c：晚上7 时《新闻联播》开始播放。 d：00：30《半边天》开始。 …… 师：这些节目预报表中用的还是普通计时法吗？这里用的是一种新的计时法——24 时计时法（板书）。 介绍 24 时计时法 钟面上只显示12 时，所以同一时间在一天内显示上午和下午2 次，常引起误会，因此邮局、交通、机场等部门计时时，都采用从0 时到24 时的计时法，通常叫做 24 时计时法。 合作探究 24 时计时法： 观察钟面：12 时（夜里） 说明：晚上的12 时是旧的一天的结束，也是新的一天的开始，也可以说成是0时。24 时计时法就是从0 时计时了。 观察第二个钟面：转动到中午12 时 说说发现了什么？根据学生发言小结，一天没有结束。 继续转动到12 时 说说你又发现了什么？在小组中和同学交流一下。 得出：时针在钟面上转 2 圈，就是一天，一昼夜有24 小时。 用24 时计时法表示时刻 3 师小结：用24 时计时法时，从夜里12 时到中午12 时，时针指几就是几时，从中午的12 时到夜里的12 时，时针所指时数要加上第一圈走过的12 小时。 如：下午2：30 用24 时计时法表示为14：30 或14 时30 分。 练习：练一练的1、2、3。 教学随笔： 4 第2 课时 计算经过时间 教学目标： 知道24 时记时法在生活中的应用。会解答一些简单的经过时间。激发学生在学习过程中的主体意识，体验数学知识的应用价值。 教学重点： 理解普通计时法与24 时计时法转化的规律，区别时间与时刻。 教学难点： 经...
