生:生生叽叽叽嘎嘎游戏：咕噜咕噜游戏：咕噜咕噜第一三部分教学准备:一个小盆，一个小朋友头饰，一个小鸡头饰教学目标 1、气息训练“嘿”“哈”。2、绕口令《小吉喂小鸡》。教学步骤：1、热身：边踏步边做动作边说师：小鸡小鸡师：小鸭小鸭师：小猫小猫2、导入小朋友们还能模仿什么小动物？可以是叫声（填入儿歌），可以是动作（引出小狗喘气，小鸡啄米的动作）3、气息训练师：讲述小狗喘气的特点，学生模仿感受，交流喘气时身体部位有什么变化？练习，一起学，单个学，老师摸学生的腰腹，感受力量，感受叉腰。用同样的腹肌力量，手叉腰练习“嘿”“哈”，老师摸学生腰腹部给予指示。游戏：魔指再现，错了的小朋友要学小动物表演，请同学猜，猜不中的同学再命题表演。4、绕口令教学（1）导入：老师那小盆做喂小鸡的动作，同学猜在干什么？猜出后老师介绍故事人物。小吉自己，讲故事，小吉给小鸡喂米，小鸡吃的很开心，叽叽地叫，小吉想数一数到底有几只鸡，结果小鸡挤来挤去的，小吉可着急了。数不过来，大家一起来棒棒小吉好不好？（2）播放生：小吉数小鸡的方法。2-3 个发言，看了 j 的发音，并纠正。师：方法有很多种，大家下回讲给爸爸妈妈或其他小朋友听，让他们一起出主意好不好？现在我们就来学一下绕口令《小吉喂小鸡》小吉撒米喂小鸡生跟读，单个读时纠正个别发音小鸡吃米叫叽叽生集体，单个读，分组读两句游戏：火车排排开，对坐，边拍手边说，互相听小吉数鸡共有几生集体，单个读，分组读小鸡乱挤小吉急生集体，单个读，分组读5、练习与表演（1）四句学完后集体复习，开火车，每人说一句，没接上的给一句话配动作。（2）选择 1 人当小吉，1 人当小鸡，戴上头饰，在台上表演，台下同学配音，选出表演最棒的奖励。（3）集体复习，选学生当小老师，演绎咕噜咕噜，步步高游戏，指南针。6、巩固将绕口令填入儿歌《新年好》，配动作。7、舞台展示我是小明星师主持：上场音乐，欢迎参加“我是小明星”才艺展示比赛，下面有请**小朋友为大家带来绕口令《小吉喂小鸡》8、总结师：大家都是小明星，表现非常的好，希望大家也能大胆的在家里展现你的才艺，也可以讲述，也可以唱歌，一定要记住，你是最棒的！启蒙第 16 课第二四部分教学内容：1、基本功训练2、主持词练习，模拟主持训练教学目标：1、培养小孩的正确坐姿，给人以美的感受。2、让孩子学会有关的站姿的口令。3、把正确的站姿运用到模拟主持中去。4、在练习模拟主持过程中提升自...
