一、 指标体系 中小学教师专业发展评价指标体系表（一) （0～5 年教师专业发展期） 一级指标 二级 指标 评价标准 评价要素（结合教师日常工作罗列出与评价内容相关的所有要素） 自评分 考核 评分 一、职业道德（20分） 1、专业忠诚（5分） 优：热爱教育事业、热爱学生、教书育人、为人师表，具有高度的责任心和专业使命感,在青年教师中能起到模范带头作用. 5 分 良:喜欢从事教育事业、热爱学生、教书育人、为人师表,责任心和专业使命感强.4分 中：愿意从事教育事业、热爱学生、教书育人、为人师表，尽职尽责.3 分 2、专业自律（5分） 优：严格遵守国家法律法规和相关职业规范，依法执教、廉洁从教。5 分 良：遵守国家法律法规和相关职业规范，依法执教、廉洁从教.4 分 中：基本遵守国家法律法规和相关职业规范,依法执教、廉洁从教，无损害学校、学生利益等行为。3 分 说明:出现违规违纪行为，损害学校、学生利益者此项得分为0 分. 3、专业追求（4分） 优：积极追求专业提升与发展，具有强烈的服务意识、发展意识和创新意识，深受学生和家长好评。4 分 良:工作主动，具有一定的服务意识和创新意识,受到大部分学生和家长好评。3.2分 中:按时按量完成本职工作，具有一定的服务意识和创新意识.2.4 分 4、合作精神（3分) 优:具有良好的团队合作精神，主动协作意识强，与同事和谐相处,受到同事一致好评.3 分 良:具有团队合作精神，服从安排，与同事和谐相处。2.4 分 中:有一定的合作精神，基本服从安排，与同事相处较好。1.8 分 5、心理素养(3分） 优:具有健康的心理品质和积极向上的兴趣爱好，善于自我调节情绪，能化解较强工作压力。3 分 良：自信、乐观，兴趣爱好广泛,能自我调节情绪，化解工作压力。2。4 分 中:能自我控制情绪，化解工作压力.1。8 分 二、专业知识（25分） 6、学历情况（5分） 优：中学教师研究生学历且硕士学位；小学教师研究生学历或研究生课程班 结业。5 分 良：中学教师本科学历且获得学位或研究生课程班结业；小学教师本科学历且获得学位。4 分 中：中学教师本科学历；小学教师大专学历。3 分 7、职称情况（5分） 优：中学一级教师；小学高级教师。5 分 良：中学初级教师；小学一级教师.4 分 中:因非正常原因未获得初级教师的。3 分 8、继续教育（5分） 优：完成继续教育学时,积极参与校本培训,热爱学习,在培训方面获得区级以上表彰。5 分 良：完成继续...
