1 《幼儿园教育指导纲要（试行） 》考试试题一、填空题 1 、教育部（ 2001年 7 月）颁布了《幼儿园教育指导纲要（试行）》。 2 、幼儿园教育的内部原则是： 幼儿园教育应做到尊重 （幼儿的人格权利），尊重（幼儿身心发展的规律和学习特点），以（游戏）为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。 3 、《幼儿园教育指导纲要（试行） 》的框架是（）（）（）（）。 4 、《纲要》是为了更好地贯彻落实以（《中华人民共和国教育法》）为首的一系列教育法规，特别是（ < 幼儿园管理条例和（幼儿园管理规程）而制定的。 5 、幼儿园教育可以相对划分为 （ 健康）（语言）（科学）（社会）（艺术）等五个领域，各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿（情感 ）（态度）（能力）（知识）（技能）等方面的发展。 6 、幼儿园教育的外部原则： 幼儿园教育应与 （ 家庭、社区）密切合作，与（小学）相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。 7 、幼儿园教育的特点是：幼儿园应为幼儿提供（健康、丰富的生活）和（活动环境），满足幼儿多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的应验。 8 、《纲要》的宗旨是（）。 9 、幼儿园教育的性质是（是基础教育的重要组成部分、是学校教育和终身教育的奠基阶段 ），根本任务是（ 城乡各类幼儿园都应从实际出发、因地制宜的实施素质教育，为幼儿的一生发展打好基础）。 10 、《纲要》的“目标”部分主要表明（该领域终点追求什么），它主要的价值取向何在。在目标表述上较多地使用了（体验、喜欢、感受、乐意）（）（）（）等词汇，突出了情感、兴趣、态度、个性等方面的价值取向，着眼于培养终2 身学习的基础和动力。 11 、《纲要》的基本指导思想集中地反映在总则里，贯穿在整个《纲要》的各部分。主要有：（终身教育理念） （“以人为本的幼儿教育）（面向世界的科学的幼儿教育）。 12 、教师应成为幼儿学习活动的（）（）（）。 13 、（管理人员）（教师）（幼儿）及其（家长）均是幼儿园教育评价工作的参与者。 14 、幼儿园教育要与家庭、社区教育）以及（小学）相互衔接。 15 、教育活动目标要以《幼儿园教育规程》和《教育指导纲要》所提出的各领域目标为指导，结合和需要来确定。 16 、教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律，各领域的内容要有机联系，相互渗...
