- 1 - 教师专业发展评价指标体系（0— 5 年教师专业发展期）评价指标序号评价内容分值评价标准自评分考核评分职业道德20 分1 专业忠诚5 优： 热爱教育事业、热爱学生、教书育人、为人师表，具有高度的责任心和专业使命感，在青年教师中能起到模范带头作用。5 分良： 喜欢从事教育事业、热爱学生、教书育人、为人师表，责任心和专业使命感强。4 分中： 乐意从事教育事业、热爱学生、教书育人、为人师表，有较强的责任心。3 分2 专业自律5 优： 严格遵守国家法律法规和相关职业规范，依法执教、廉洁从教。5 分良： 遵守国家法律法规和相关职业规范，依法执教、廉洁从教。4 分中： 基本遵守国家法律法规和相关职业规范，依法执教、廉洁从教，无损害学校、学生利益等行为。 3 分说明： 出现违规违纪行为，损害学校、学生利益者此项得分为0 分。3 专业追求4 优： 积极追求专业提升与发展，具有强烈的服务意识和创新意识，深受学生和家长好评。4 分良： 工作主动，具有一定的服务意识和创新意识，受到大部分学生和家长好评。3.2 分中： 具有一定的服务意识和创新意识，受到大部分学生和家长好评。2.4 分4 合作精神3 优： 具有良好的团队合作精神，服从安排，与同事和谐相处，受到同事一致好评。3 分良： 具有团队合作精神，服从安排，与同事和谐相处。2.4 分中： 有一定的合作精神，基本服从安排，与同事相处较好。1.8 分5 心理素养3 优： 具有健康的心理品质和积极向上的兴趣爱好，善于自我调节情绪，化解较强工作压力。3 分良： 自信、乐观，兴趣爱好广泛，能自我调节情绪，化解工作压力。2.4 分中： 能自我控制情绪，化解工作压力。1.8 分- 2 - 评价指标序号评价内容分值评价标准自评分考核评分专业知识25 分6 学历情况5 优： 中学教师研究生学历且硕士学位；小学教师研究生学历或研究生课程班结业。5 分良： 中学教师本科学历且获得学位或研究生课程班结业；小学教师本科学历且获得学位。4 分中： 中学教师本科学历；小学教师大专学历。3 分7 职称情况5 优： 中学一级教师；小学高级教师。5 分良： 中学初级教师；小学一级教师。4 分中： 因非正常原因未获得初级教师的。3 分8 继续教育5 优： 完成继续教育学时，积极参与校本培训，热爱学习，在培训方面获得区级以上表彰。5 分良： 完成继续教育学时，积极参与校本培训，热爱学习，在培训方面获得表彰。4 分中： 完成...
