七年级下册科学教学计划一、 教材分析：浙教版《科学》七年级下教材的特点： 浙教版《科学》加强了学科间的联系，促进了课程综合化发展，较好地把物理、化学、生物、地理与天文等学科交叉整合，而不是作简单的拼盘式处理。该教材图文并茂，大量实物彩色图片、形象的模型图与优美生动的文字相结合，将科学知识生动直观的展示出来，而不只是缺乏生气的抽象文字符号。 教材重视探究学习与实践活动等学习方式，鼓励独立思考，强调解决实际问题， 克服课本中心和知识中心倾向，不单纯强调获取间接经验。教材设计了大量可操作的探究活动，而且这些活动在一到六册教材中有系统规划，在探究能力培养上呈螺旋式上升。这些探究活动基本上都安排在课堂内进行，有针对实验设计或进行假设等而开展的部分探究活动，也有完整的探究活动，要经历提出问题、 进行假设、 制定并执行研究计划、 分析整理研究结果并推出结论、交流并修正等探究环节。 在整套教材的编写中还处处激发学生热爱科学、乐于探究，养成科学思维习惯， 发展运用所学科学知识决策生活实际的意识和能力。教材在编写上注重激发学生的前概念知识，基本上都创设了丰富的学习情境让学生在活动中建构知识而不是被动接受知识, 培养学生的科学素养，为学生的终身学习留出发展空间， 而不在于学生对知识点掌握的多少，更不要求学生掌握系统而连贯的知识。 以上特点， 旨在全面提高学生科学素质，帮助学生了解社会和现代科技知识， 培养学生的团结协作精神， 充分发挥学生的个性特点， 培养学生科学的态度和实践创新精神。其中 , 教材第一章《对环境的察觉》首先从总体上描述人类怎样用身体感觉器官来感觉周围不断运动和变化的环境。在介绍声和光的初步知识的基础上，描述耳的结构及听觉的形成、 眼的结构及视觉的形成过程。 最后以人类如何获取信息和利用信息作为结束。教学重点是：声音的发生和传播，光的直线传播规律，光的反射定律，平面镜成像规律，光的折射规律，凸透镜成像规律，信息的获取和处理。教学难点是：光的反射定律的应用，光的折射规律，凸透镜成像规律的得出，电磁波概念的理解。第二章《运动和力》首先介绍各种形式的运动和能，使学生对物质的运动形式和能的形式有一个初步的、 但较为全面的了解。 然后集中对机械运动深入地进行研究，涉及运动和静止的相对性、机械运动的分类，运动快慢的描述等。再学习力的有关知识，包括力的作用效果、力的相互性、弹力、力的...
