1 幼 儿 园 课 题 个 人 研 究 计 划 （ 精 选 7 篇 ） 当 今 的 教 育 飞 速 发 展 ， 幼 儿 教 育 又 受 到 了 国 家 和 全 社 会 的 高 度 重 视 ， 作 为 幼教 人 ， 一 名 幼 儿 教 师 更 应 抓 紧 学 习 ， 跟 上 时 代 的 步 伐 ， 全 面 提 升 自 己 的 教 育 思 想 、教 育 理 念 和 文 化 知 识 水 平 ， 促 进 自 己 专 业 发 展 ， 增 长 自 己 的 见 识 ， 树 立 终 身 学 习的 意 识 。 为 此 ， 从 以 下 几 方 面 制 定 个 人 学 习 计 划 。 一 、 现 状 分 析 ： 劣 势 ： 由 于 自 己 的 园 只 有 四 个 班 ， 园 里 的 教 师 年 龄 又 趋 于 老 化 ， 多 年 来 很 少有 去 外 面 学 习 的 机 会 ， 所 以 整 个 的 教 育 氛 围 比 较 封 闭 ， 自 己 在 新的 教 育 理 念 、 教育 方 式方 法等方 面 都需不断的 学 习 与更 新。 现 在 ， 自 己 参加了 骨干培训班 的 学 习 ， 希望通过学 习 在 专 家 的 引领下 ， 使自己 在 各个 方 面 全 方 位的 得到 提 升 和 发 展 ， 通过参加培训学 习 、 观摩研 讨活动、 及时 吸收 新信 息 、 反 省 自 我 、 提 升 自 我 。 在 实 践 与反 思 中 不断提 高 自 我 思 考 ， 反 省 ，判 断， 分 析 ， 能 力 ， 不断调 整 教 学 实 践 过程 。 向 学 习 型 ， 研 究 型 ， 专 家 型 教 师 发展 。 二 、 整 体 目 标 ： 1、 积 极 参加市 级 骨干教 师 的 培训， 提 高 自 身 素 质 和 专 业 水 平 。 准 确 把 握 学 前教 育 规 律 和 儿 童 身 心 发 展 规 律 ，能 够 设 计 并 组 织 符 合 儿 童 发 展 水 平 的 课 程 与活动，具 有 观察 评 估 儿 童 学 习 状 态 与发 展 水 平 的 能 力 ， 注 重 组 织 活动的 系 统 性 ， 逻 辑 性 ，提 高 自 己 ， 培养 幼 儿 的 创 新能 力 。 2、 通过观摩活动， 在 专 家 的 引领下 重 点 学 会 多 视 角 的 观察 幼 儿 学 习 及教 师 教学 情 况...
