篇 一 ： 小 学 品 社 建 立 自 主 课 堂 小 课 题 研 究 报 告 小 学 思 品 建 立 自 主 课 堂 的 小 课 题 研 究 报 告 一 、 问 题 的 提 出 品 德 与 社 会 是 一 门 综 合 课 程 ， 它 具 有 生 活 性 、 开 放 性 、 活 动 性 三 大 基 本 特 征 。 品 德 课 在 教 法上 如 何 更 加 有 效 的 使 学 生 的 情 感 达 到 高 潮 。 主 动 交 流 与 沟 通 ， 让 学 生 积 极 思 考 、 讨 论 、 探 究 ，在 讨 论 交 流 中 达 成 目 标 。 如 何 注 重 学 生 的 实 践 能 力 的 培 养 ， 让 学 生 通 过 各 种 途 径 收 集 材 料 ，增 长 知 识 ， 学 会 寻 找 解 决 问 题 的 方 法 。 逐 步 形 成 专 题 研 究 能 力 。 二 ， 研 究 对 象 描 述 学 生 常 常 把 品 德 课 看 成 副 科 ， 对 待 品 德 课 的 学 习 任 务 重 视 不 够 ， 学 生 缺 少系统的 学 习 ， 品 德课 的 知 识 比较零碎， 构不 成 完整的 知 识 体系。 对 待 搜集 的 资料 常 常 不 加 筛选， 缺 少自 己的 观点。 附:调查问 卷( 低中 高 各 20 人参与 调查) 1. 你所在 的 年级 ( ) a.低年级 b.中 年级 c.高 年级 2、 你的 品 德 老师在 课 堂 上 或课 外 开 展 过 活 动 式 教 学 吗 ？ （ ） ａ 、 经 常 开 展 ｂ 、 偶 尔 进行 ｃ 、 没 有 开 展 过 3、 你对 品 德 课 开 展 的 各 种 活 动 喜 欢 吗 ？ （ ） a.、 非 常 喜 欢 b、 较喜 欢 c、 不 喜 欢 d、 无 所谓 4、 在 品 德 课 堂 上 你们 开 展 得 最 多 的 活 动 是 （ ） ,你最 喜 欢 的 活 动 是 （ ） a、 小 组 合 作 讨论 b、 演 说 、 辩 论 c、 讲 故 事 d、 表 演 小 品 5、 你觉 得 我 们 在 品 德 教 学 中 开 展 各 种 活 动 有 没有 必 要 ？ （ ） a、 有 必 要 b、 没 有 必 要 c、 无 所谓 三 、 归 因 分 析 1、 缺 少思 想 动 力 与 压 力 ， 认 为 老师检 查的 力 度 不 如 语 数 老师。 ...
