融 合 教 育 工 作 总 结 （ 通 用 3 篇 ） 融 合 教 育 篇 1 1、 草 拟 创 新 创 业 实 践 工 坊 日 常 规 范 与 仪 器 安 全 使 用 管 理 细 则 。 2、 协 助 主 任 完 成 创 新 创 业 实 践 平 台 美 妆 工 坊 、 产 品 设 计 工 坊 的 规划 和 建 设 工 作 ， 对 工 坊 的 教 育 目 标 和 意 义 、 定 位 、 工 作 主 体 、 业 务 开展 模 式 、 执 行 方 案 进 行 了 模 式 探 索 、 分 析 与 总 结 ， 形 成 了 较 完 整 的 专创 融 合 运 行 模 式 。 组 织 工 坊 学 生 申 报 创 业 启 明 星 项 目 3 项 。 3、 组 织 我 院 同 学 参 加 弘 瑞3D 打 印 公 司 关 于 建 模 及 打 印 的 相 关 培训 ， 开 拓 同 学 们 的 知 识 视 野 ， 校 外 学 习 是 校 内 学 习 的 有 效 补 充 ， 在 院内 召 开 工 坊 3D 打 印 学 习 心得交流会， 并制定 下一步。 4、 组 织 创 业 社团同 学 为迎接专 家到校 ， 积极开 展 产 品 设 计 、 原型制作 、 展 览布置、 讲解准备、 及 校 园服务 工 作 。 同 时联合 我 院 多 位 教师 与 企 业 进 行 的 沟 通 与 对 接， 主 要 从 科 研 学 习 指 导 方 面 、 样 品 制备方面 、 社会需 求 方 面 进 行 了 考 察 和 实 践 性 尝 试 。 5、 工 坊 团队 参 与 社会实 践 活 动 ， 使 同 学 们 将 所 学 所 创 应 用 于 社会服务 ， 并取 得了 初 步成 果 。 (1)健 康 护 肤 指 导 与 测 试 ， 服务 我 院 教 师 18 人 次 ， 服务 学 生 35 人次 。 （ 2） 创 建 微 信 用 户 团首 次 吸 粉 52 人 ， 已 形 成 良 好 互 动 形 式 。 （ 3） 样 品 中 选 择 面 膜 一款 ， 进 行 有 偿 试 用 ， 成 功 的 吸 引 了 消 费 群体 。 6、 学 生 社会实 践 活 动 （ 1） 带 领 创 新 创 业 工 坊 的 同 学 们 圆 满 完 成 了 “ 中 国 儿 童 中 心” 以环 保 为主 题 的 “ 环 境 友 好 ， 皂 就 幸 福 ” 公 益 活 ...
