154 党 的 建 设五 个 一 体 化 促 进 党 建 与 教 育 教 学 深 度 融 合学 校 是 培 养 德 智 体 美 劳 全 面 发 展 的 中 国 特 色 社 会 主 义 接 班 人的 重 要 基 地 ，坚 持 办 学 正 确 政 治 方 向 ，着 力 培 养 爱 党 、爱 国 、 爱 社会 主 义 ，立 志 为 中 国 特 色 社 会 主 义 奋 斗 终 身 的 有 用 人 才 是 学 校 育人 的 初 心 和 使 命 。党 员 教 师 是 学 校 觉 悟 强 、层 次 高 、政 治 素 质 过 硬的 先 进 群 体 ，党 员 教 师 的 先 锋 模 范 作 用 和 党 支 部 的 战 斗 堡 垒 作 用的 发 挥 ，对 于 学 校 全 面 贯 彻 党 的 教 育 方 针 、落 实 立 德 树 人 根 本 任 务具 有 重 要 作 用 。因 此 ，新 形 势 下 加 强 学 校 党 的 建 设 ，要 紧 密 结 合 教育 教 学 中 心 工 作 ，促 进 学 校 党 建 与 教 育 教 学 深 度 融 合 ，这 对 促 进 学校 各 项 工 作 全 面 开 展 、落 实 立 德 树 人 根 本 任 务 、办 好人 民满意的 教育 ，具 有 重 要 意义 。学 校 党 建 工 作 中 存在的 问题及原因新 形 势 下 ，学 校 党 建 工 作 取得了很大成效，但离党 中 央、教 育部 对 学 校 党 建 工 作 的 要 求还有 一 定距离，主 要 存在以下 几方 面 的 问题和 原因 ：一 是 党 建 工 作 与 教 育 教 学 渗透不足。个 别学 校 党 建 工 作 与 教育 教 学 工 作 渗透少,教 育 教 学 、教 科 研 及教 育 服 务 等 与 党 建 工 作 结合 不明 显 ，致 使 出 现 个 别党 员 的 教 学 业 务 能 力 不强 ，普 通 教 师 中 的教 学 骨 干 不愿 入 党 等 现 象 。二 是 党 员 干 部 落 实“ 一 岗 双 责 ”不充 分 。党 支 部 书 记 不仅 分 管学 校 党 建 、宣 传 等 意识 形 态 的 工 作 ，而 且 分 管 或 负 责 部 系 、教 研 组的 教 育 教 学 管 理 工 作 ，抓 党 建 工 作 投 入 的 精 力 有 限 ，存在着 重 教 育教 学 而 轻 党 建 的 情 ...
