小 课 题 结 题 报 告 (精 选 10 篇 ) 小 课 题 结 题 报 告 (精 选 10 篇 )小 课 题 结 题 报 告 (精 选 10 篇 ) 小 课 题 结 题 报 告 〔 一 〕 ： 一 、 课 题 背 景 及 界 定 从 国 家 层 面 看 ： 教 育 信 息 化 是 推 动 教 育 现 代 化 的 国 家 战 略 ， “ 十 三 五 〞期 间 ， 对 教 育 信 息 化 提 出 了 更 高 要 求 ， 也 为 教 育 信 息 化 供 给 了 更 为 广 阔 的开 展 前 景 ， 要 经 过 深 化 信 息 技 术 与 教 育 教 学 、 教 育 管 理 的 融 合 ， 强 化 教 育信 息 化 对 教 学 改 革 ， 尤 其 是 课 程 改 革 的 效 劳 与 支 撑 ， 强 化 将 教 学 改 革 ， 尤其 是 课 程 改 革 放 在 信 息 时 代 背 景 下 来 设 计 和 推 进 。 本 课 题 的 研 究 正 是 基 于国 家 教 育 改 革 和 开 展 的 要 求 而 做 出 的 教 育 实 践 的 探 索 和 研 究 。 从 学 科 的 要 求 看 ： 新 一 轮 课 程 改 革 以 核 心 素 养 为 根 底 对 以 往 课 程 结 构和 教 学 方 式 进 行 全 面 更 新 ， 核 心 素 养 培 育 着 眼 于 学 生 基 于 完 整生 命个体的根 本 属性， 从 对 于 “ 必备品格〞 和 “ 关键本 领〞 的 培 育 入手实 现 对 学 生 的培 养 ， 是 “ 培 养 能自我实 现 与 社会和 谐开 展 的 高 素 质国 民与 世界 公民的 根底 〞 .作为 这一 理 念的 具体化 ， 思想政治 学 科 ， “ 从 三 维 目 标 到 核 心 素 养整合 的 效 果 就 是 ： 在 政治 认 同 方 面 ， 培 养 有 立 场 、 有 梦 想的 中 国 公民； 在理 性精 神 方 面 ， 培 养 有 思想、 有 理 智 的 中 国 公民； 在 法 治 意 识 方 面 ， 培 养有 自尊 、 守 规 那 么 的 中 国 公民； 在 公共 参 与 方 面 ， 培 养 有 担 当 、 有 情 怀 的中 国 公民。 〞 要 实 现 这一 目 标 ， 就 要 变 学 生 的 被 动 学 习 为 主 动 探 究 ， 经 过主 动 学 习 ， ...
