第 1 页 / 共 13 页 山 西 大 同 广 灵 县 教 师 招 聘 教 师 资 格 证 《 中 学 教 育 教 学 知 识与 能 力 》 考 试 预 测 试 题 与 答 案 一 、 单 选 题 1． 学 生 文 化 是 介 于 儿 童 世 界 与 成 人 世 界 的 文 化 现 象 ， 所 以 学 生 文 化 具 有 （ ） 。 A.情 感 性 B.深 刻 性 C.稳 定 性 D.过 渡 性 答 案 ： ： D 解 析 ： ： 【 考 查 要 点 】 本 题 考 查 的 知 识 点 是 “ 学 生 文 化 的 特 点 ” 。 【 名 师 详 解 】 学 生 文 化 与 成 人 价 值 观 ， 既 有 差 异 又 有 相 同 的 地 方 。 2． 关 于 德 育 规 律 的 描 述 ， 以 下 错 误 的 说 法 是 ( )。 A.德 育 过 程 是 培 养 学 生 知 、 情 、 意 统 一 发 展 的 过 程 B.德 育 过 程 是 通 过 活 动 与 交 往 促 进 学 生 发 展 的 过 程 C.德 育 过 程 是 一 个 长 期 直 线 提 高 的 过 程 D.德 育 过 程 是 知 、 情 、 意 、 行 四个 要 素辩证 统 一 的 过 程 答 案 ： ： C 解 析 ： ： 关 于 德 育 规 律 的 描 述 ， A、 B、 D 项均是 正确的 ， 德 育 过 程 是 一 个 反复曲折的 过 程 ， 而不是一 个 长 期 直 线 提 高 的 过 程 。 3． 由于 看到鸟的 飞翔而发 明了飞机， 这类创造活 动 的 主要 心理影响机制是 （ ） 。 A.原 型 启 发 B.功 能 固 着 C.负 向 迁 移 D.定 势 影响 答 案 ： ： A 第 2 页 / 共 13 页 解 析 ： ： 原 型 启 发 是 指 在 其 他 事 物 或 现 象 中 获 得 的 信 息 对 解 决 当 前 问 题 的 启 发 。 看 到 鸟 的 飞 翔 而 发明 了 飞 机 ， 属 于 典 型 的 原 型 启 发 。 4． 数 学 老 师 教 学 生 记 忆 圆 周 率 时 ， 指 导 学 生 把3． 14159 记 成 “ 山 间 一 寺 一 壶 酒 ” 。 这 种 方法 属 于 ( )。 A.复 述 策 略 B.组 织 策 略 C.精 细 加 工 策 略 D.自 由 联 想 策 略 答 案 ： ： C 解 析 ： ：...
