科 学 教 研 活 动 心 得 体 会 范 文 （ 精 选 5 篇 ） 我 们 在 一 些 事 情 上 受 到 启 发 后 ， 好 好 地 写 一 份 心 得 体 会 ， 这 样 可以 记 录 我 们 的 思 想 活 动 。 那 么 心 得 体 会 该 怎 么 写 ？ 想 必 这 让 大 家 都 很苦 恼 吧 ， 下 面 是 小 编 为 大 家 整 理 的 科 学 教 研 活 动 心 得 体 会 范 文 （ 精 选 5篇 ） ， 欢 迎 阅 读 ， 希 望 大 家 能 够 喜 欢 。 科 学 教 研 活 动 心 得 体 会 1 我 校 语 文 教 研 组 于20xx 年10 月 份 举 行 了 第 一 轮 听 评 课 活 动 ， 参加 了 教 研 组 的 这 次 活 动 ， 我 学 会 了 许 多 的 教 育 教 学 方 法 ， 对 小 学 语 文高 、 中 、 低 年 段 教 学 理 念 有 了 一 定 的 认 识 。 语 文 组 教 研 听 课 活 动 ， 能够 领 略 到 别 的 教 师 课 堂 上 的 精 彩 教 学 ， 对 于 自 身 的 教 学 起 到 了 取 长 补短 的 作 用 。 开 展 语 文 教 师 优 秀 备课 展 示， 让 我 得 到 了 展 示的 平台,得 到了 相互学 习的 机会 。 要积极倡导自 主、 合作 、 探究的 学 习方 式， 通过互相启 发 、 共同探究， 使学 生有 所发 现、 学 有 所得 ， 培养他们 合作 精 神和协作 能 力 。教 师 要切 实 实 现学 生学 习方 式的 转 变 ， 自 主学 习是 基 础 。 学 生是 学 习的 主人 ， 发 展 的 主体 ， 是 教 学 之 本 。 我 们 教 师 要保 护 每 个 学 生的 学 习积极性 ， 使他们 愿 学 ， 乐 学 ， 越 学 越 爱 学 。 要改 变 学 生的 学 习方 式，首 先 要改 变 教 师 的 教 学 方 式。 教 师 的 主导作 用 绝 对 不 应 该 因 为 提 倡学生的 自 主学 习而 削 弱 。 我 们 教 师 要尽 可 能 多 地 尊 重 学 生， 尽 可 能 多 地要求 学 生。 一 方 面 教 师 要实 行 教 学 民 主， 给 学 生更 多 的 自 主权 ， 使学生有 选 择 学 习内 容 、 学 习方 法 、 学 习伙 伴 的 权 ...
