1 / 21 小 学 数 学 教 师 个 人 成 长 计 划 6 篇 小 学 数 学 教 师 个 人 成 长 计 划 1 为 了 使 自 己 不 断 提 高 教 育 理 论 和 学 术 水 平 提 高 自 身 综 合 素 质 ， 我制 定 了 个 人 研 修 计 划
一 、 指 导 思 想 遵 照 教 研 工 作 计 划 ， 以 学 校 的 教 学 教 研 工 作 为 指 导 ， 立 足 课 堂 、革 新 教 学 方 式 ， 提 高 课 堂 教 学 的 有 效 性 为 重 点 ， 坚 持 科 学 育 人 ， 扎 实有 序 地 开 展 数 学 教 学 研 修 工 作 ， 为 促 进 学 生 的 全 面 发 展 ， 全 面 提 高 个人 素 养 ， 努 力 服 务 于 教 研 教 学 工 作 而 努 力
二 、 教 研 目 标 1、 积 极 实 践 课 改 的 新 理 念 ， 新 思 路 ， 围 绕 “ 有 效 性 高 效 课 堂 教学 ” 开 展 课 堂 教 学 研 究 活 动 ， 提 高 课 堂 教 学 效 率
2、 积 极 探 索 ， 参 与 课 题 研 究 ， 配 合 学 校 做 好 每 两 周 一 次 的 教 研活 动 ， 能 够 自 觉 应 用 现 代 教 育 教 学 理 论 来 指 导 教 学
三 、 教 研 措 施 1、 加强教 育 理 论 学 习， 多看教 育 教 学 专著， 并认真做 好 笔记，努 力 提 高 个 人 专业素 养
认真阅读《新 课 程标 准》，《小 学 教 学 》《听名师 讲课 》《给教 师 的 建议》等有 关资料， 钻研 新 教 材， 新 课 标 ， 研究 教 法， 体 会 新 课 程的 理 念 ， 提 高 自 己 的 业务 能 力
以 使 自 己 在 教 育 2 / 21 教 学 工 作 中 能 有 所 提 高
